Inputfeldolgozás és nyelvtani oktatás a második nyelv elsajátításában

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Input Processing and Grammar Instruction in Second Language Acquisition

Könyv tartalma:

Ez a könyv alternatívát kínál a nyelvtani vitával szemben a második nyelvelsajátítás elméletében és tanításában.

Elfogadva, hogy a nyelvelsajátítás legalább részben inputfüggő, a szerző azt a kérdést teszi fel, hogy a nyelvtani formákat hogyan dolgozzák fel a második nyelvet tanulók az inputban, és lehetséges-e ezt olyan módon segíteni, hogy a tanuló gazdagabb nyelvtani bevitelt hozzon létre. Választ ad ezekre a kérdésekre, és kifejti, hogy a hagyományos paradigmák miért nem pszicholingvisztikailag motiváltak.

Az első és a második nyelvelsajátítással kapcsolatos kutatásokra támaszkodva felvázolja a második nyelvelsajátítás bemeneti feldolgozásának modelljét, amely segít megmagyarázni, hogy a tanulók hogyan építenek nyelvtani rendszereket. Ezt követően ezt a modellt használja fel a feldolgozó oktatás motiválására, amely a nyelvtani oktatás egy olyan típusa, amelyben a tanulók bizonyos bemeneti tevékenységek során forma-jelentési kapcsolatokat hoznak létre.