Irányított rajzolás többnyelvű óvodásokkal: A nyelv, a szókincs és a tartalmi ismeretek fejlesztése

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 4 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Guided Drawing with Multilingual Preschoolers: Developing Language, Vocabulary, and Content Knowledge

Könyv tartalma:

A rajzolás lehetőséget nyújt a gyerekeknek arra, hogy közöljék gondolataikat, még akkor is, ha nincs meg a szókincsük vagy az angol nyelvtudásuk ahhoz, hogy teljesen kifejtsék gondolataikat. Ez a gyakorlati útmutató alapvető információkat mutat be a rajzolásnak a szókincsfejlesztésben betöltött szerepéről. A szerzők egy kutatáson alapuló beavatkozást ismertetnek, amelynek célja, hogy támogassa és bővítse a fiatal többnyelvű tanulók tapasztalatait a tartalmi terület szókincsével kapcsolatban. Tanítási példákat mutatnak be több olyan tartalmi területre vonatkozó vizsgálatból, amelyeket többnyelvű tanulókat kiszolgáló Head Start-környezetben végeztek. Ezek a matricák, amelyeket tanulói munkaminták és párbeszédrészletek kísérnek, segítenek a kisgyermeknevelőknek abban, hogy hatékonyan integrálják ezt a pedagógiai megközelítést az osztálytermeikbe. A felhasználóbarát szöveg olyan tantervi segédanyagokat tartalmaz, mint az óratervezési sablonok és az ajánlott gyermekirodalom és média listái. A Guided Drawing With Multilingual Preschoolers megmutatja a tanároknak, hogyan használhatják az irányított rajzot a bevált gyakorlatokkal együtt, hogy segítsenek minden kisdiáknak a nyelvi és tartalmi ismeretek fejlesztésében, különösen a természettudományok terén.

A könyv jellemzői:

⬤ Egy innovatív pedagógiai beavatkozás, amelyet a szerzők a Head Start osztályokban való használatra hoztak létre.

⬤ Egy megvalósítható megközelítés a tartalomterületi szókincs tanításához az osztályteremben, amely működik a fiatal többnyelvű tanulókkal.

⬤ Táblázatok a fejlődési mérföldkövek és a tanítási pontok gyors összefoglalóival.

⬤ Útmutató olyan korai pedagógusok számára, akik megértik a szó- és világismeret autentikus módon történő építésének fontosságát, miközben a gyermekek angolul tanulnak.

⬤ Tanítási példák, amelyek kiemelik a nyelvben gazdag interakciókat és a többnyelvű tanulók támogatására szolgáló stratégiákat.

⬤ Tantervi kapcsolatok a kulturálisan releváns gyermekirodalomhoz, médiához és jó minőségű információs szövegekhez.