Iskola, megzavarodva: A tanulás örömének újrafelfedezése egy pandémiától sújtott világban

Olvasói vélemények

Az Emily Greene által írt „School, Disrupted” című könyvről szóló kritikák kiemelik, hogy a könyv átalakító jellegű útmutató a szülők és a pedagógusok számára, akik a gyermekek tanulási élményeinek javítására törekszenek. Hangsúlyozza a kreativitást, a kíváncsiságot és a hagyományos oktatási modellektől való eltérést. A könyv gyakorlati eszközöket, ellenőrző listákat és tevékenységeket kínál, amelyek célja a tanulás szeretetének elősegítése, különösen a világjárvány okozta kihívások fényében.

A könyvet sokan dicsérik gyakorlati ötletei, kreativitást elősegítő tevékenységei és az oktatás felemelő szemlélete miatt. Az olvasók nagyra értékelik a könnyen olvasható formátumot, a megvalósítható ellenőrzőlisták jelenlétét és az általános inspiráló hangvételt. Sokan úgy találták, hogy a könyv meglátásai időszerűek és szükségesek ahhoz, hogy a gyermekeket újra bevonják a tanulásba, különösen a virtuális iskoláztatás elszigetelő tapasztalatait követően. A könyvet kötelező olvasmányként írják le a szülők és a pedagógusok számára, akik vissza akarják hozni az örömöt az oktatásba.

Néhány recenzens megjegyezte, hogy a könyvben bemutatott gondolatok közül sok nem új, és más oktatási szakirodalomban már tárgyalták őket. Néhányan azt is megemlítették, hogy bár a könyv megfogalmazza a gyermekközpontú tanulás ismert fogalmait, nem mutat be jelentősen újszerű meglátásokat. Emellett azt is megfigyelték, hogy a szerző néhány üzenetet megismétel a szövegben.

(28 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

School, Disrupted: Rediscovering the Joy of Learning in a Pandemic-Stricken World

Könyv tartalma:

Ebben az inspiráló könyvben Emily Greene vállalkozó, pedagógus és kreativitás-szakértő megmutatja, hogy a világjárvány idején az iskola megzavarása a vízválasztó pillanat, amikor újra kell találnunk a tanulás jobb módját.

A koronavírus-járvány megállította az életünket, a napi rutinok felborultak, és az iskola egyik napról a másikra megváltozott. Miközben a világjárvány idején a tanulás rávilágít iskolarendszerünk égbekiáltó hiányosságaira, Greene felemelő, megvalósítható utat mutat a szülőknek, gondozóknak és pedagógusoknak, hogy segítsenek a gyerekeknek újra felfedezni a tanulás örömét.

Új kutatásokat oszt meg személyes történetekkel, tippekkel és tevékenységekkel kombinálva, hogy segítsen könnyíteni a szülők és a gyerekek terhein, miközben átvészeljük az iskolában bekövetkezett példátlan zavart. Végigvezet minket a tanulás hét csodáján - a tanulás nélküli tanuláson, a szabadidőn, a kíváncsiságon, az alkotáson, a kreativitáson, az egyéniségen és az örömön -, és gyakorlati stratégiákat kínál, amelyek segítenek visszahozni az egyensúlyt és az optimizmust, miközben újraértelmezzük az iskolát.

Felemelkedve távozunk, új perspektívával arra vonatkozóan, hogyan használhatjuk fel gyermekeink iskoláztatásának ezt a váratlan megszakítását arra, hogy tápláljuk szívüket, lelküket és természetes kíváncsiságukat. Sürgősen meg kell tennünk, hogy segítsük gyermekeinket abban, hogy ebből a nehéz időszakból új felismerésekkel, erővel és a tanulás visszanyert örömével jöjjenek ki.