Olvasói vélemények
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Eredeti címe:
School, Not Jail: How Educators Can Disrupt School Pushout and Mass Incarceration
Könyv tartalma:
Ez a fontos kötet azt vizsgálja, hogyan és miért veszik el iskoláinkból egyre több diákot - aránytalanul sok színes bőrű fiatalt - és miért kerülnek börtönökbe. Williamson és Appleman, valamint tudósok, pedagógusképzők, K-12-es tanárok, egy adminisztrátor és egy bebörtönzött diák nyújtanak véleményt arról, hogyan lehet az iskolai oktatást úgy átalakítani, hogy megszakadjon ez az áramlás és megszűnjön az iskolából a börtönbe vezető út. Világosan megfogalmazott tantervi, pedagógiai és fegyelmi stratégiákat mutatnak be, amelyek segíthetnek abban, hogy közös erőfeszítéseinket elfordítsuk a fegyházi gyakorlatoktól. A börtönpedagógusok fejezeteit és egy jelenleg bebörtönzött diák (a „csővezeték” vége) esszéjét figyelembe véve az olvasók világosan láthatják azokat a fegyelmi és tantervi problémákat, amelyekkel iskoláinkban foglalkozni kell. A szöveg példákat tartalmaz a tanulók bevonásának értelmes módjaira, amelyek a legkülönbözőbb osztálytermekbe építhetők be, a társadalomtudományoktól a természettudományokon át az angol nyelvművészetig.
A könyv jellemzői:
⬤ Instruktív elrettentő példák konkrét pedagógiai és szakpolitikai javaslatokkal.
⬤ Az iskolai fegyelmezés alternatívái, mint például a helyreállító igazságszolgáltatás és a pozitív viselkedéstámogatás.
⬤ Elképzelések, amelyek segítenek a pedagógusoknak figyelembe venni diákjaik pályáját, valamint javaslatok a tanterv releváns és fenntarthatóvá tételére.
⬤ Közvetlenül foglalkozik azzal, hogy az iskolából a börtönbe vezető út mechanizmusainak megértése hogyan illeszthető be a tanárképzésbe.
