Iskolába járni fekete-fehérben: A deszegregáció kettős emlékirata

Olvasói vélemények

A „Iskolába járás fekete-fehérben: A Dual Memoir of Desegregation” című könyv két nő személyes szemszögből mutatja be az iskolák integrációja során szerzett tapasztalatait az 1970-es évek elején. Történeteik betekintést nyújtanak a faj, az osztály és a nemek összetettségébe a jelentős társadalmi változások időszakában, így a könyv egyszerre elgondolkodtató és átélhető az olvasók számára.

A szerzők egyedi és magával ragadó nézőpontot nyújtanak az iskolai deszegregációról, és mindezt közérthető és társalgási stílusban írják meg. A memoár éleslátó, a faji megosztottságról szóló vitákra ösztönöz, és árnyalt képet ad a múltról. Az olvasók értékelik az őszinte reflexiókat és az iskolai tapasztalatokhoz való érzelmi kötődést. Sokan úgy találták, hogy a könyv saját élményeikre emlékeztet, és megjegyezték, hogy alkalmas arra, hogy párbeszédet ösztönözzön a jelenlegi társadalmi kérdésekről.

Néhány olvasó lassúnak találta a könyv tempóját, és csalódottságát fejezte ki amiatt, hogy a Kindle változatban nincsenek oldalszámok. Néhányan úgy érezték, hogy a meglátások, bár érdekesek, nem voltak olyan lebilincselőek, mint remélték.

(7 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Going to School in Black and White: A dual memoir of desegregation

Könyv tartalma:

Két tinédzser lány - egy fekete és egy fehér - iskolai pályafutását megváltoztatta a bíróság által 1970-ben elrendelt deszegregációs terv Durhamban, NC-ben.

LaHoma és Cindy a bíróság által elrendelt faji „egyensúlyozás” különböző oldaláról kerültek ugyanabba a középiskolába. Ez a terv mindkettőjüket önkéntelenül kilökte a komfortzónájukból, és új faji tájakra sodorta őket.

A váltakozó én-elbeszélésekben elmesélt tapasztalataik a deszegregációs politikák megtestesítői, egy adott időben és helyen. Cindy és LaHoma egymásba fonódó felnőtté válásának története egy nagyobb történet része, amely Amerikáról, az oktatásról és a faji hovatartozásról szól - és arról, hogy a személyes hogyan kapcsolódik a politikaihoz. Ez a kettős memoár a két nő életútját mutatja be a korai iskolás évektől a globális közegészségügyben dolgozó későbbi karrierjükig, a nemi előítéletek, a faji egyenlőtlenségek és az egészségügyi egyenlőtlenségek elleni küzdelemig.

LaHoma és Cindy az ország de facto iskolai szegregációhoz való visszatérésének tudatában mesélik el történetüket, amelyet az iskolai beosztásukat eredetileg meghatározó politikák hosszú távú lebontásával értek el. Felnőttként mérlegelik az iskolai szegregáció jelenlegi életükre gyakorolt hatását, és azt az értéket, hogy mindannyiunkat beszélgetésbe vonnak arról, hogy mit veszítünk vagy nyerünk azzal, ha a gyerekek feketén-fehéren járnak iskolába.