Értékelés:
A könyvet nagyra értékelik, mivel hasznos forrásként szolgál a pedagógiai pszichológiával és tanítással foglalkozó hallgatók és szakemberek számára. Világos magyarázatot ad a funkcionális viselkedésértékelésről (FBA), humoros írással és gyakorlati példákkal. Ugyanakkor több szakzsargont tartalmazhat, mint más hasonló könyvek, ami egyes olvasók számára kihívást jelenthet.
Előnyök:Hasznos formanyomtatványok iskolai környezetben, világos példák az FBA fogalmakra, humoros és magával ragadó írásmód, bőséges források a továbbtanuláshoz, erősen ajánlott azoknak, akik iskolapszichológusnak vagy tanárnak készülnek.
Hátrányok:Más viselkedéstani könyvekhez képest több szakzsargont tartalmaz, ami egyes olvasók számára kevésbé hozzáférhetővé teheti.
(4 olvasói vélemény alapján)
Conducting School-Based Functional Behavioral Assessments, Third Edition: A Practitioner's Guide
Ez a széles körben elismert és elismert forrás, ez a mérvadó könyv átdolgozott és 50%-ban új anyaggal bővített. Teljes körű bevezetést nyújt a funkcionális viselkedésértékelésbe (FBA), kiegészítve olyan eljárásokkal, formanyomtatványokkal és eszközökkel, amelyeket mind az általános, mind a speciális oktatási környezetben kipróbáltak és finomítottak. Számos szemléletes példa mutatja be, hogyan lehet a szerzők viselkedéselemző problémamegoldó modelljét (BAPS) használni az értékelési eredmények összegzésére és az egyénre szabott beavatkozások megtervezésére. A gyakorló szakemberek és a hallgatók élvezik a lebilincselő, társalgási hangnemet. A könyv kényelmes, nagyméretű formátumban 17 reprodukálható ellenőrzőlistát és űrlapot tartalmaz. A vásárlók hozzáférést kapnak egy kísérő weboldalhoz, ahonnan letölthetik és kinyomtathatják a sokszorosítható anyagokat.
Újdonságok ebben a kiadásban.
*A megújított BAPS-modell tükrözi a legújabb kutatásokat, és átfogóbb megközelítést kínál az FBA-hoz.
*A szakmai és etikai normákról szóló fejezetek; annak elemzése, hogy a biológiai/orvosi állapotok, a gondolatok és az érzelmek hogyan befolyásolják a viselkedést; és annak elemzése, hogy a végrehajtó készségek hiányosságai hogyan befolyásolják a viselkedést.
* Fejezetek a problémás viselkedés funkcióival kapcsolatos hipotézisek teszteléséről; a megerősítő hatékonyságának tesztelése; és a funkcióalapú beavatkozások értékelése.
*A szakemberek és diákok számára alkalmazott tanulási tapasztalatokat nyújtó fejezetek.
*A legtöbb reprodukálható eszköz új vagy átdolgozott.
Ez a könyv a Sandra M. Chafouleas által szerkesztett The Guilford Practical Intervention in the Schools sorozatban található.