Iskolák vezetése a szociális, érzelmi és tanulmányi fejlődéssel (SEAD)

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Leading Schools With Social, Emotional, and Academic Development (SEAD)

Könyv tartalma:

Az osztálytermekben, iskolákban, körzetekben és állami közoktatási hivatalokban egyre nagyobb szükség van a szociális, érzelmi és tanulmányi fejlesztésre (SEAD), de a pedagógusok nehezen találnak olyan forrást, amely útmutatást nyújt számukra ezekkel a konkrét kihívásokkal kapcsolatban.

A pedagógusoknak érvényes forrásokra van szükségük ahhoz, hogy jobban felkészüljenek a SEAD munkájukban való alkalmazására és a tanulók sikerességének támogatására. A SEAD megvalósítására vonatkozó kézzelfogható, bizonyítékokon alapuló gyakorlatok és az oktatásban jelentkező vezető kihívások enyhítésének módja a kutatói közösség jelenlegi igénye.

Az olyan kihívások, mint az iskolai biztonság, a fegyelmezés és a helyreállító gyakorlatok, valamint a munkaerő-felkészültség, csak néhány olyan kihívás, amelyekkel jelenleg foglalkozni kell. A SEAD az iskolarendszerekben megoldást jelenthet néhány ilyen problémás területre, valamint további előnyöket biztosíthat a diákok, a pedagógusok és az iskolarendszerek számára. A Leading Schools With Social, Emotional and Academic Development (SEAD) elméleti és alkalmazott kereteket nyújt a bizonyítékokon alapuló stratégiákhoz, amelyek segítségével a SEAD gyakorlatokat fenntartható és mérhető, nagy hatású rendszerekbe lehet beágyazni.

A SEAD fejlesztései és sikeres alkalmazásai a tanulók tanulmányi eredményeinek, az iskolai biztonságnak és az iskolai légkörnek, a felnőttek SEAD-képességeinek, valamint a családok/szülők és a közösség bevonásának növelésében kerülnek megvitatásra. Ez a könyv ideális a SEAD iskolai alkalmazásai és sikeres modelljei iránt érdeklődő, szolgálatban lévő és szolgálatot megelőző tanárok, igazgatók, tanárképzők, gyakorlati szakemberek, kutatók, akadémikusok és hallgatók számára.