Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Islamophobia in Higher Education: Combating Discrimination and Creating Understanding
Bár az iszlámellenesség már 9/11 előtt is jelen volt társadalmunkban, az utóbbi években még inkább elterjedt. Ezt bizonyítja a jelenlegi társadalmi és politikai légkör, a muszlimok ellen irányuló gyűlöletbeszéd és gyűlölet-bűncselekmények, valamint az, hogy a Legfelsőbb Bíróság megerősítette a 645. számú elnöki rendeletet, amely gyakorlatilag megtiltja a muszlimok bevándorlását az Egyesült Államokba.
Mit jelent mindez a főiskolán tanuló muszlim diákok, sőt a felsőoktatási intézmények számára is, amikor egyrészt a törvények és a politika, másrészt pedig a befogadó és méltányos oktatási környezet megteremtésére irányuló küldetésükhöz ragaszkodnak?
Az Egyesült Államokban élő muszlimok kétharmadát zavarja a jelenlegi politika, és a 2016-os elnökválasztás óta riasztóan megnőtt az ellenük irányuló bigottságról és diszkriminációról szóló jelentések száma. Az iszlámtól általában és a muszlimoktól konkrétan való félelem nemcsak arra kényszeríti a nem muszlimokat, hogy differenciáltan bánjanak a muszlimokkal, hanem a nemzetbiztonság ürügyén saját állampolgári jogaik és polgári szabadságaik egy részét is elcserélik.
E problémák kezeléséhez az intézményeknek árnyaltabban meg kell érteniük az iszlamofóbiát intézményesítő törvényeket és politikákat, és jobban meg kell érteniük a magukat muszlimnak valló, sokféle egyetemi hallgatót. Ez a könyv a főiskolákon és egyetemeken tanuló muszlim hallgatók tapasztalatait és navigációját feltáró kutatások hiányát pótolja, és foglalkozik a többszörösen marginalizált identitással rendelkező - például faji, etnikai és LMBTQ-státuszú - muszlim hallgatók tapasztalatainak még kevésbé vizsgált területével, valamint ezen identitások kereszteződésével, amelyek az elnyomás és a megkülönböztetés többszörös terhét jelenthetik.
Ez a könyv azzal kezdi, hogy kritikusan foglalkozik azzal, hogy a jelenlegi törvények és politikák hogyan intézményesítik az iszlamofóbiát, és hogyan befolyásolják a muszlim közösségen belüli interszekcionalitást és sokszínűséget. Olyan multidiszciplináris hangokat vonultat fel, mint egy nemzetközi emberi jogi ügyvéd, egy polgárjogi ügyvéd, egy büntetőjogi ügyvéd, hallgatói ügyekkel foglalkozó szakemberek és kutatói kar, akiknek az ezzel a marginalizált hallgatói populációval kapcsolatos munkáját hagyományosan nem ismerik el az akadémiai keretek között.
És előtérbe helyezi a női muszlim tudósok hangját. Minden fejezet tartalmazza a szakirodalom kritikai elemzését, adott esetben jogi elemzést, a szakpolitikára és a gyakorlatra vonatkozó ajánlásokat, valamint vitakérdéseket.