Olvasói vélemények
Összegzés:Mike Fairclough könyve frissítő nézőpontot kínál az oktatásról, különösen az általános iskolai oktatásban, hangsúlyozva a tapasztalati tanulást és a progresszív tanítási módszereket. Az oktatással kapcsolatos mítoszokkal foglalkozik, és tanulságos esettanulmányokkal szolgál, különösen kiemelve a Room 13 kezdeményezést. Míg sok kritikus inspirálónak és gyakorlatiasnak találta a könyvet, néhány kritikus önhittnek és tartalmatlannak minősítette.
Előnyök:⬤ Inspiráló és elgondolkodtató
⬤ Gyakorlati tanácsokat és betekintést nyújt a progresszív oktatásba
⬤ Hangsúlyozza a tapasztalati tanulást és a kockázatvállalást az iskolákban
⬤ Magával ragadó írói stílus
⬤ Szülők és pedagógusok pozitív beszámolói
⬤ Jól fogadják az erdei iskolák és a szabadtéri oktatás szereplői.
Hátrányok:⬤ Egyesek szerint az írás rendezetlen és tartalmatlan
⬤ Néhány kritikus öncélúnak vagy összefüggéstelennek írja le
⬤ Nem olyan merész, mint amilyennek a címe sugallja
⬤ Némi szkepticizmus a tárgyalt megközelítések hatékonyságát illetően.
(15 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Playing with Fire - Embracing Risk and Danger in Schools
Könyv tartalma:
A tanári szakmában és a közvéleményben az a tévhit él, hogy az Ofsted, a Health and Safety Executive és az intézmény ellenzi, hogy a gyerekek veszélynek legyenek kitéve, és hogy az iskolák nem engedik, hogy a gyerekek olyan tapasztalatokat szerezzenek, amelyek kockázatot jelentenek. Mike Fairclough, a West Rise Junior School igazgatója megcáfolta ezt az elméletet.
A kiváló Playing With Fire című könyvben Mike arra ösztönöz minden iskolát, hogy kövessék példáját, és adjanak lehetőséget más igazgatóknak és iskoláiknak, hogy olyan tevékenységeket biztosítsanak a diákjaik számára, amelyek kockázatot és veszélyt is magukban foglalnak. A West Rise-ban végzett munkájából - többek között méhészkedés, vízibivaly-tenyésztés, lövészet, íjászat, erdei iskola, evezős deszkázás és nyúlnyúzás - vett szórakoztató és szemléletes példákkal Mike könnyedén bemutatja, hogy a kezdeti problémák és hibák a kockázatvállalás szerves részét képezik, és hogy ezeket el kell fogadni.
Az eredmény egy erőt adó könyv, amely arra ösztönzi a pedagógusokat, hogy ápolják saját rugalmasságukat, bátorságukat és bizalmukat ugyanúgy, ahogyan mi is reméljük, hogy ezeket a tulajdonságokat a diákjainkban is kialakíthatjuk.
Vélemények.
"Ez egy nagyon fontos, nagyon szükséges és nagyon szép könyv, amelyet a világ minden szülőt nevelő pedagógusának meg kell becsülnie. Olvassátok el, és fedezzétek fel újra a gyermekkorotok legjavát - és azt, hogyan lehet ezt mindenütt eljuttatni a gyerekekhez.".".
Barbara Oakley, PhD, a New York Times tudományos bestseller, A Mind for Numbers szerzője: How to Excel at Math and Science, és a Learning How to Learn, a világ legnagyobb online tanfolyamának oktatója.
"Ez a könyv lenyűgöző. Gyönyörűen megírt beszámoló arról, hogyan lehet egy állkapcsot megdöbbentően erős tananyagot szerezni, kiegészítve vízibivalyokkal, 1000 méhvel, lövöldözéssel (igen,.
Lövöldözés), amelyet az establishment támogat. Mike Fairclough és kollégái megmutatták, hogy a vattapamacs-kultúra eltávolításával hogyan képesek igazán elképesztő dolgokat nyújtani a gyerekeknek. A 'Játék a tűzzel' megmutatja, hogyan lehet ugyanezt bármelyik iskolában, bármelyik környezetben megtenni.".
Mary Myatt, tanácsadó, felügyelő, a High Challenge, Low Threat (Nagy kihívás, alacsony fenyegetés) című könyv szerzője.
"Alapvetően létfontosságú könyv, amely kihívást jelent a kockázatkerülő kultúránkkal szemben, és nagyon őszintén és őszintén mutatja be, hogy milyen fontos a gyerekeknek adni.
A teret a kreativitásra és a kérdezésre. A West Rise Juniors egy fenomenális hely, Mike Fairclough pedig egy kivételes pedagógus.".
Dr. Henry Ward, a Freelands Alapítvány oktatási vezetője.
"Nem minden nap olvasol ilyen könyvet arról, hogyan kell iskolát vezetni, én egy ülés alatt olvastam el - lebilincselőnek bizonyult".
Paul Garvey, oktatási tanácsadó és a QA South-West tulajdonosa.
