Jezsuita és feminista nevelés: A XXI. század tanításának és tanulásának metszéspontjai

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Jesuit and Feminist Education: Intersections in Teaching and Learning for the Twenty-First Century

Könyv tartalma:

A más vallási és filozófiai nézetekkel folytatott hiteles párbeszéd hosszú hagyománya miatt a jezsuita oktatás egyedülállóan alkalmas arra, hogy a XXI. században a tanárok és a diákok előtt álló lehetőségek és kihívások széles skáláját kezelje.

Első pillantásra úgy tűnik, hogy a jezsuita és a feminista világmegértési módok a tanítás és a tanulás ellentétes megközelítései. De sokat nyerhetünk, ha arra összpontosítunk, hogy a feminizmus a jezsuita neveléssel párbeszédben hogyan formálhatja, informálhatja és alakíthatja át egymást, intézményeinket és a bennük élő embereket. Mindkét hagyomány elkötelezett a teljes ember nevelése mellett, az értelem és az érzelem integrálásával.

Mindkettő az elmélet és a gyakorlat összekapcsolása és a tudás kontextusban való alkalmazása mellett érvel. Mindkettő, mint szemérmetlenül értékközpontú oktatási megközelítés, nyíltan elkötelezi magát a társadalmi igazságosság és az elnyomás sokféle formájának megszüntetése mellett.

Erős humanista gyökerekkel a jezsuita és a feminista oktatás egyaránt támogatja a szabad művészeteket, mint a világ elkötelezett polgárainak kialakításában döntő fontosságúakat. Ez a könyv azt vizsgálja, hogy az ignáci pedagógia elvei és gyakorlatai hogyan fedik és keresztezik egymást a kortárs feminista elmélettel, hogy mélyebb betekintést nyerjünk a mai multikulturális oktatási kontextusok összetettségébe.

A kötet az interszekcionalitásra támaszkodva - egy olyan vizsgálati módszerre, amely az egyéni és kollektív álláspontokat a társadalmi, politikai és gazdasági struktúrákhoz viszonyítva határozza meg - kiemeli az ötszáz éves humanista hagyományt képviselő ignáci pedagógia és az újabb feminista elmélet közötti konvergencia- és divergenciapontokat, hogy feltárja, hogyan találhatnak a pedagógusok feltűnően hasonló módszereket, amelyek közös célokat támogatnak - beleértve a faji, nemi, sokszínűségi és társadalmi igazságossággal kapcsolatos kérdésekkel való foglalkozást is. Azáltal, hogy a kötet szerzői gyakorlati és elméleti megközelítésből is reflektálnak ezekre a közös perspektívákra és a bennük rejlő különbségekre, dinamikus párbeszédet kezdeményeznek a jezsuita és feminista nevelésről, amely évekig élénkíteni és befolyásolni fogja egyetemeinket.