Jó oktatás a mérés korában: Etika, politika, demokrácia

Olvasói vélemények

A könyv kritikusan vizsgálja a jelenlegi oktatási trendeket, különösen a tesztelés és az elszámoltathatóság túlhangsúlyozását, amely a tanulókat inkább fogyasztóként, mint aktív tanulóként pozicionálja. A könyv annak újraértékelésére szólít fel, hogy mi a jó oktatás, és a demokrácia új értelmezését szorgalmazza az oktatási kontextusban.

A jól megírt és közérthető könyv az oktatás jelentős kérdéseivel foglalkozik, széles közönséghez szól, beleértve a pedagógusokat, a politikai döntéshozókat és a nagyközönséget, és mélyreható betekintést nyújt a jelenlegi oktatási gyakorlatok hiányosságaiba.

Egyesek kihívásnak vagy kellemetlennek találhatják a könyv kritikai szemléletét, és úgy tekinthetik, hogy kritikáján túl gyakorlati megoldások híján van.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Good Education in an Age of Measurement: Ethics, Politics, Democracy

Könyv tartalma:

Az oktatási eredmények mérésének széles körű alkalmazása az oktatás teljesítményének országokon belüli és országok közötti összehasonlítása érdekében úgy tűnik, hogy az oktatás minőségével kapcsolatos valódi aggodalmat fejez ki.

Ez a könyv amellett érvel, hogy az oktatási eredmények mérésére való összpontosítás valójában kiszorította az oktatás céljával kapcsolatos kérdéseket. Biesta feltárja, hogy miért lett sokkal nehezebb feltenni azt a kérdést, hogy mi a jó oktatás, és bemutatja, hogy ez miért volt káros az oktatás minőségére és az oktatás feletti demokratikus ellenőrzés szintjére nézve.

Konkrét javaslatokat tesz arra, hogy az oktatás céljának kérdésével új, pontosabb és átfogóbb módon foglalkozzunk, kifejezett figyelmet fordítva az oktatás etikai, politikai és demokratikus dimenzióira.