Jóga elmék, író testek: Kontemplatív íráspedagógia

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Yoga Minds, Writing Bodies: Contemplative Writing Pedagogy

Könyv tartalma:

PERSPECTIVES ON WRITING Sorozat szerkesztője, Susan H. McLeod A YOGA MINDS, WRITING BODIES című könyvében Christy Wenger a keleti hatású kontemplatív nevelésnek az írástudományba való bevonása mellett érvel.

Megállapítja, hogy bár általánosságban "megtestesítettük" az írástanítást a faji, nemi és fogyatékos testek retorikájának megvitatásával, lényegesen kevesebbet tettünk az osztálytermeinket elfoglaló sajátos testekkel való foglalkozás érdekében. Azt javasolja, hogy forduljunk a kontemplatív oktatási gyakorlatok felé, amelyek a hagyományos tanterv és a kontemplatív gyakorlatok - például a jóga, a meditáció és a harcművészetek - ötvözésével bevonják a diákok testét. Wenger elsőéves főiskolai írók esettanulmányaira támaszkodva mutatja be a szemlélődő pedagógiát, mint olyan eszközt, amellyel a hallgatókat az írás és a tanulás tudatosságára lehet tanítani oly módon, hogy az elősegítse az elsőéves fogalmazásórákon végzett tudományos, retorikai munkát, ugyanakkor elkötelezett maradjon az író fizikai és érzelmi jólétének szélesebb körű megismerése iránt.

CHRISTY I. WENGER az angol nyelv, retorika és fogalmazás tanszék adjunktusa a Shepherd Egyetemen, ahol az írás és retorika programot vezeti.

Kutatásai a feminizmusok, a szemlélődő hagyományok és a fogalmazásmód közötti kapcsolódási pontokra összpontosítanak. A tanítás anyagiságáról és a kontemplatív pedagógia értékéről az írástudomány számára írt munkái olyan folyóiratokban jelentek meg, mint az English Teaching and Practice és a JAEPL, és többek között a Conference on College Composition and Communication, a Rhetoric Society of America és a Association for the Contemplative Mind in Higher Education konferenciáin is bemutatkozott.