Are the Kids Alright?: The Impact of the Pandemic on Children and Their Families
A világjárvány idején a hangsúly arra irányult, hogy az oktatás és a társakkal való társas érintkezés mennyire volt szerves része a gyermekek működésének.
Nagyon kevés figyelmet fordítottak azonban egy másik nagyon fontos kérdésre - hogyan érzik magukat a gyermekeink a világjárvány kapcsán, és hogyan dolgozzák fel ezt az élményt? Miért feltételezik, hogy a kognitív működés és a társas interakció a gyermeki fejlődés legjelentősebb területei? Milyen érzelmi tényezők játszanak szerepet? Jól vannak a gyerekek? Hogyan birkózik meg a családjuk, és ez hatással van-e a gyermekekre? Reményeim szerint e szerkesztett gyűjtemény összeállításával azt szeretném elérni, hogy a családi egységen belül a gyermek nézőpontjára hívjam fel a figyelmet, amellett, hogy más olyan tényezőkkel is foglalkozom, amelyek hatással voltak a megküzdési mechanizmusaikra. Ez a gyűjtemény remélhetőleg tájékoztatni fog arról, hogy a gyermekekkel kapcsolatban meghozott és meghozandó döntések vajon megalapozottak voltak-e, és talán újra kellene-e vizsgálni azokat a könyv megállapításai, következtetései és spekulációi alapján.