Connections Between Neuroscience, Rhetoric, and Writing: A Plastic Pedagogy for the Digital Age
Ez a könyv az idegtudomány, a kognitív tudomány és az affektuselmélet legújabb eredményeinek az írás pedagógiájához való viszonyát vizsgálja, és a figyelem és a test görög és modernista írásról szóló diskurzusokban megjelenő tudományos eredményeire épít.
Az idegtudomány és a posztstrukturalista filozófia közelmúltbeli kapcsolódási pontjaira támaszkodva Comstock a "plaszticitás" fogalmát vizsgálja a kortárs osztálytermi íráspedagógia vonatkozásában. A könyv fontos betekintést nyújt az idegtudományok és az idegfilozófia izgalmas új eredményeinek felhasználási lehetőségeibe és korlátaiba, és új értelmezést nyújt a test és az érzelmek írásban és tanulásban betöltött szerepéről, valamint módot kínál arra, hogyan lehet leküzdeni a diákok figyelmetlenségét és elégedetlenségét az osztályteremben.