Képregények és kritikai könyvtárosság: A narratíva átformálása az akadémiai könyvtárakban

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Comics and Critical Librarianship: Reframing the Narrative in Academic Libraries

Könyv tartalma:

Bár még mindig nem ritka a kérdés: "Képregény? Könyvtárakban? ", a képregénygyűjtemények már több mint ötven éve léteznek tudományos intézményekben. A könyvtárak különböző megközelítésekkel igyekeztek különböző filozófiákat és igényeket kielégíteni a gyűjteményeikkel kapcsolatban, de a viták általában a menedzsment és a szervezés gyakorlati szempontjaira összpontosítottak, a képregények és a képregények, grafikus regények és egyéb képregények gyűjtésének, katalogizálásának, polcolásának és megosztásának legjobb módjait mérlegelve.

A kritikai könyvtártudomány, mint a gyakorlat és a tudományosság egyre növekvő csoportja, alapvető szempontokat nyújt a hatalmi struktúrák, rendszerek és a társadalmi igazságossággal kapcsolatos kérdések könyvtárakban. Ez a szerkesztett mű a képregényes könyvtárosságot a kritikai könyvtárosság szemszögéből vizsgálja, az akadémiai könyvtárban és annak környékén végzett munkára összpontosítva. Míg az olyan kérdések, mint a "hol vásárolunk képregényeket? " és "hogyan helyezzük el őket? ", a gyűjteménykezelés és -szervezés, az oktatás és a tájékoztatás ilyen kérdései gyakran nélkülözik a kritikai perspektívát. Hogyan és miért kellene a képregényeknek támogatniuk és kihívások elé állítaniuk a kutatási gyűjteményeket? Milyen módon zavarhatják meg a képregények a tanítással és ismeretterjesztéssel kapcsolatos hagyományos megfontolásainkat? Továbbá, hogyan szolgálja a szervezési és osztályozási nyelvezetünk a képregényes művek marginalizálását vagy kanonizálását? És mi derülhet ki a gyakorlatunk posztkoloniális, feminista vagy fajkritikai olvasataiból?

Akár tapasztalt képregény-könyvtáros, akár képregényrajongó, akit a terület iránti érdeklődés kezdeti szakaszában van, az olvasók azt fogják tapasztalni, hogy a Reframing the Narrative a képregény-könyvtári gyakorlatok holisztikus, kritikus szemléletű vizsgálatát nyújtja. A könyv esettanulmányokon, eredeti kutatásokon és esszéken, valamint személyes reflexiókon keresztül mutatja be a témákat a gyűjtéstől és katalogizálástól az oktatásig és ismeretterjesztésig, a szerzők pedig az Egyesült Államok és Kanada különböző méretű és népességű egyetemi könyvtárait és tudományos archívumokat képviselik.

Olivia Piepmeier (she/her) a University of Massachusetts Dartmouth művészeti és bölcsészettudományi könyvtárosa. BA diplomáját művészettörténetből és angol nyelvből szerezte az Észak-Karolinai Egyetem Greensborói Egyetemen, az MSLS-t pedig az Észak-Karolinai Chapel Hill-i Egyetemen végezte. Utolsó munkahelyén, a Greensboro College-ban erős képregénygyűjteményt hozott létre, és két féléven át kreditért kurzust tartott arról, hogyan olvassunk és találjunk képregényeket feminista pedagógiával.

Stephanie Grimm (she/her) a művészeti és művészettörténeti könyvtáros a George Mason Egyetemen, Fairfaxban, VA-ban. BFA diplomát szerzett illusztrációból, és a Michigani Egyetemen szerezte meg MSI diplomáját, ahol az egyetemi könyvtáron belül egy külön minikomikus gyűjteményt hozott létre. Képregény- és illusztrációs hallgatókkal dolgozott művészeti és tervezőiskolákban és kutatóegyetemeken egyaránt, és a művészek és tervezőhallgatók kritikus könyvtári munkájának és műveltségének híve.