Készen áll az olvasásra: Multiszenzoros megközelítés a nyelvi alapú szövegértés-oktatáshoz

Olvasói vélemények

A könyv erősen ajánlott a pedagógusok számára, különösen azoknak, akik az olvasási nehézségekkel küzdő és tanulási nehézségekkel küzdő diákokkal dolgoznak. Gyakorlati stratégiákat nyújt az olvasásértés és a szókincs javításához, így mind a speciális oktatásban, mind a normál osztályban tanító tanárok számára hasznos.

⬤ Kiváló forrás a szövegértési stratégiákhoz
⬤ gyakorlati módszerek a szókincs beépítéséhez
⬤ könnyen olvasható és megvalósítható
⬤ esettanulmányokat és kutatásokat tartalmaz
⬤ hasznos mind a speciális, mind a normál oktatásban
⬤ gyors olvasmány.

Egyik sem szerepel kifejezetten az értékelésekben.

(11 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Ready to Read: A Multisensory Approach to Language-Based Comprehension Instruction

Könyv tartalma:

A szövegértés az olvasás végső célja: ez teszi lehetővé a tanulást, és meghatározza a tanulók hosszú távú sikerét minden tantárgyban. Sok olvasási nehézséggel küzdő gyermek számára azonban a szövegértés nem megy könnyen, ezért kifejezett oktatásra van szükségük e készség elsajátításához.

Ezért van szükség erre a könyvre az általános és a speciális oktatásban dolgozó tanároknak. Ez a tömör, jól hozzáférhető szöveg az első, amely iránymutatásokat ad a szövegértés-oktatásnak a tanulók nyelvi képességeire való alapozásához, és a népszerű multiszenzoros tanítási megközelítést alkalmazza, hogy a pedagógusok olyan módon taníthassák a szövegértési készségeket, amely kiegészíti az egyes gyermekek tanulási stílusát. Az általános és speciális pedagógusok és a munkában részt vevő pedagógusok megismerhetik a magas szintű olvasási készségek tanításának kulcsát, amelyek együttesen alkotják a szövegértést: szókincs, morfológia, szintaxis és hallás utáni szövegértés.

A tanárok e kritikus készségek mindegyikéhez világos magyarázatot kapnak arról, hogy mi az a készség, hogyan fejlődik, és hogyan járul hozzá az olvasás sikeréhez. Ezután megtanulják, hogyan differenciálhatják az oktatást a tanulók nyelvi képességei alapján, és hogyan alkalmazhatnak hatékony multiszenzoros adaptációkat, hogy segítsék a tanulókat a kulcsfontosságú műveltségi célok elérésében, például a szókincs bővítéseaz előtagok és utótagok megértéseösszetett mondatok megértésea mondatmegértés zavarainak nyomon követése és kijavítása a következtetési készségek fejlesztése olvasás közben egy strukturált történet elmeséléseaz ok-okozati összefüggések megértése és még sok más A könyv három különböző tanulási kihívásokkal küzdő tanuló esettörténetét követve mutatja be, hogyan lehet differenciálni a különböző nyelvi képességekkel rendelkező, olvasási nehézségekkel küzdő tanulók oktatását, és mutatja be a tanároknak, hogyan lehet az oktatást a különböző igényekhez igazítani.

A pedagógusok hasznos ajánlásokat is kapnak a tanulók fejlődésének formális és informális értékeléséhez az egyes készségterületeken. Ez a könyv, amely a szövegértés tanításának egyszerű, olvasóbarát útmutatója, felkészíti a tanárokat az egyik legfontosabb feladatukra, hogy minden diákjukat segítsék abban, hogy az "olvasni tanulás" helyett "olvasni tanulni" tudjanak.

".