Kétéves főiskolai írásbeli tanulmányok: Az igazságos tanítás logikája és gyakorlata

Eredeti címe:

Two-Year College Writing Studies: Rationale and Praxis for Just Teaching

Könyv tartalma:

A Two-Year College Writing Studies átfogó áttekintést nyújt a kétéves főiskolai írástanításról a jelenlegi politikai és történelmi kontextusban, és példákkal segíti a tanárokat abban, hogy a főiskolákon jobban megvalósíthassák az igazságos tanítási gyakorlatot. A szerkesztők, Darin Jensen és Brett Griffiths megalapozott, jól elmagyarázott és gyakorlatias stratégiákat mutatnak be a tanárok számára, amelyeket az osztálytermekben, intézményekben és geopolitikai kontextusokban alkalmazhatnak, hogy hatékonyabban tudjanak kiállni diákjaik mellett.

A szerzők az identitáselméletekre, a retorikai harmadik térre és a nyelvészetre támaszkodva fogalmazzák meg az igazságos tanítás gyakorlatát. Leírják a meglévő intézményi kihívásokat és lehetőségeket, amelyek elősegítik a méltányosságot, és elrettentő példákat mutatnak be a rövid távú gazdasági és politikai előnyök érdekében lebontott oktatási rendszerekről. A kétéves főiskolai írástanulmányok - ha megfelelő forrásokkal rendelkeznek - képesek elősegíteni (vagy aláásni) a polgári műveltség és felemelkedés demokratikus eszméit. A kötet fejezetei esettanulmányok segítségével mutatnak be példákat a tanszéki gyakorlatokban bekövetkezett változásokra a reflexió, az interakció és az értékelés terén, amelyek lehetővé teszik a kar számára, hogy kiszabaduljon és közvetlenül kapcsolatba lépjen az intézményi, regionális, állami és nemzeti korlátokkal.

Azáltal, hogy láthatóvá teszi ezeket a rugalmas gyakorlatokat, a Two-Year College Writing Studies felerősíti az ebben a munkában részt vevő oktatók hangját és érvényesíti tapasztalataikat. A könyv a hallgatói sikerpedagógia aldiszciplínája és a kétéves főiskolák politikai története iránt érdeklődő általános szakemberek, szakemberek és akadémikusok számára egyaránt hasznos lesz a területen újonnan dolgozó oktatók számára, szakmai fejlődésként a veterán oktatók számára, valamint bevezetésként a kétéves főiskolai írástudományi programokba belépő végzős hallgatók számára.