Kétnyelvű elektronikus szótár használata az angol mint idegen nyelv középiskolai tanulók szókincs-tanulásának javítására

Eredeti címe:

Using a bilingual electronic dictionary to improve vocabulary learning for secondary school students of English as a foreign language

Könyv tartalma:

Kutatási dolgozat (egyetemi szintű) 2015-ből, a következő tárgyból: Didaktika - angol - pedagógia, irodalomtudomány, nyelv: English, abstract: A bizonyítékokon alapuló tanulmány célja, hogy megvizsgálja a kétnyelvű elektronikus szótár stratégiájának használatát az EFL/ESL középiskolás diákok szókincs-tanulásának javítására.

Három szempontot vizsgáltunk alaposan: az elektronikus kétnyelvű szótár stratégia használatának hatását az EFL tanulók szókincs-tanulásának javítására, a tanulók és a tanárok hozzáállását a célstratégiához, valamint a tanulók képességét a kétnyelvű elektronikus szótár használatára. A tanulmány eredményei azt mutatják, hogy a kétnyelvű elektronikus szótár pozitív és hatékony szerepet játszik a szókincs tanulásában.

Továbbá a diákok pozitívan viszonyulnak a kétnyelvű elektronikus szótár használatához. Mindazonáltal az oktatók bizonyos okokból negatív hozzáállást tanúsíthatnak a célstratégiával szemben. Az adatok elemzéséből továbbá kiderült, hogy a célstratégia értékelését befolyásoló kritikus pont az elektronikus szótár használatának képessége.

Ha a diákok és a tanárok nem képesek használni a kétnyelvű elektronikus szótárat, akkor negatív hozzáállást tanúsíthatnak vele szemben, és a stratégia ekkor használhatatlanná válik. A tanulmány tehát néhány ajánlást javasol a célstratégia hatékony használatára az EFL/ESL középiskolások szókincstanulása és általános lexikális elsajátítása érdekében.