Kézikönyv a működő osztálytermi vezetéshez

Olvasói vélemények

A könyv egy osztályterem-menedzsment munkafüzet, amelyről a felhasználók vegyes véleményeket kaptak. Míg sokan hasznosnak és praktikusnak találták, különösen oktatási kontextusban, jelentős kritikák fogalmazódtak meg relevanciájával és módszereinek alkalmazhatóságával kapcsolatban, különösen a speciális oktatásban.

Sok véleményező úgy találta, hogy a könyv praktikus, könnyen olvasható és hasznos az osztályterem-menedzsmentben, különösen a kezdő tanárok számára. Nagyra értékelték a gyakorlatias információk miatt, és különösen hasznosnak találták az egyetemi kurzusokon. Néhány felhasználó dicsérte, hogy nagyszerű stratégiákat és tippeket nyújt, amelyek még a felsőoktatási környezetben is alkalmazhatók.

A kritikusok kiemelték a könyv korával és a modern osztálytermi dinamikára való relevanciájával kapcsolatos problémákat, különösen a pánik utáni időszakra vonatkozóan. Egyes kritikák a tanítási gyakorlatokat nem megfelelőnek vagy sértőnek minősítették, különösen a fogyatékkal élő diákokat illetően. Panaszkodtak arra is, hogy nem alkalmazható a középfokú oktatásban, mivel a módszerek nem illeszkednek az ilyen osztályok időbeli korlátai közé.

(21 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

A Handbook for Classroom Management That Works

Könyv tartalma:

Ez a kötet a Classroom Management That Works című könyv kísérője, amely minden évfolyamon segít a tanároknak elsajátítani a produktív tanulási környezethez szükséges készségek egész sorát.

Az olvasók munkalapokon, esettanulmányokon és egyéb anyagokon keresztül megtanulják, hogyan használhatják a hatékony osztálytermi vezetés hét alapvető elemét, amelyet Robert J. Marzano több mint 100 kutatási tanulmány elemzésével azonosított.

A vitakérdések és önértékelések lehetővé teszik az olvasók számára, hogy megvizsgálják saját gyakorlatukat és megértésüket, ugyanakkor kész fórumot biztosítanak a készségeik fejlesztése érdekében együtt dolgozó tanulócsoportok számára.