Értékelés:
A könyv nagy népszerűségnek örvend a többszintű projektjei miatt, amelyek a harmadiktól a hatodik osztályosok számára különböző tantárgyakból kínálnak lehetőséget a tanulók bevonására. Olyan gyakorlatias, jól használható forrásokat kínál, amelyek megkönnyítik a gyakorlati tanulást és lehetővé teszik a tanulók önállóságát. Néhány felhasználó azonban úgy érzi, hogy az ötletek leegyszerűsítőek vagy nem igazán gyakorlatiasak, így kevésbé alkalmas a tapasztalt tanárok vagy az interaktívabb projekteket keresők számára.
Előnyök:⬤ Különböző korcsoportoknak és készségszinteknek megfelelő projektek sokaságát kínálja.
⬤ A projektek könnyen érthetőek, és nem igényelnek nehezen beszerezhető anyagokat.
⬤ Ösztönzi a tanulók függetlenségét és együttműködését.
⬤ Összekapcsolja a matematikát más tantárgyakkal, például a természettudományokkal és a társadalomtudományokkal.
⬤ Átfogó útmutatókat tartalmaz tanárok és diákok számára.
⬤ Néhány projekt túl egyszerűnek tűnhet a tapasztalt tanárok számára.
⬤ Nem minden projekt igazán gyakorlatias; néhány inkább ceruza-papír alapú.
⬤ Néhány felhasználó úgy találta, hogy a projektek elsősorban a felsőbb évfolyamokon alkalmazhatók, és kevésbé adaptálhatók az alsóbb évfolyamokra.
(11 olvasói vélemény alapján)
Hands-On Math, Grades 3-5
Minden egyes könnyen megvalósítható projekt tartalmaz háttérinformációkat a tanár számára, a projekt céljait, a szükséges matematikai készségeket, egy diákkal kapcsolatos útmutatót tippekkel és stratégiákkal, valamint sokszorosítható feladatlapokat. A projekteket úgy tervezték, hogy segítsék a diákokat a Nemzeti Matematikatanári Tanács szabványainak és a Fókuszpontoknak való megfelelésben, a fejezetek pedig úgy vannak megszervezve, hogy megmutassák, hogyan kapcsolódik a matematika a nyelvhez, a művészetekhez, a természettudományokhoz stb. -megmutatva a matematika fontosságát a való élet minden területén.
Az I. részben az 1. fejezet áttekintést nyújt arról, hogyan lehet a matematikai projekteket beépíteni az osztályterembe. A 2. fejezet számos osztályterem-kezelési javaslatot és tanítási tippet tartalmaz, a 3. fejezet pedig a tanárok számára kínálja a projektmunkák értékelésének lehetőségeit. Minden fejezet számos sokszorosítható feladatot is tartalmaz, amelyek célja, hogy a diákok a projekteken való munka során elsajátítsák a hatékony együttműködéshez szükséges eljárási készségeket.
A II. rész, „A projektek” hat különálló részre oszlik:
1. szakasz. Matematika és természettudományok.
2. szakasz. Matematika és társadalomismeret.
3. szakasz. Matematika és nyelvtan.
4. szakasz. Matematika és művészet és zene.
5. szakasz. Matematika és szórakozás és kikapcsolódás.
6. szakasz. Matematika és életvezetési készségek.
