Kihívásalapú tanulás az iskolai könyvtár Makerspace terében

Olvasói vélemények

A könyv nagyra értékelt a tervezési kihívásokhoz kapcsolódó, a diákok és a tanárok közötti együttműködést elősegítő, éleslátó ötletei és példái miatt, különösen kiemelve a könyvtárosok és a pedagógusok közötti partnerséget. Értékes meglátásokat tartalmaz a terület számos szakértőjétől.

⬤ Nagyszerű ötleteket és példákat nyújt a tervezési kihívásokra minden tanulói szint számára
⬤ hangsúlyozza a tanulók és az iskolai tantestület közötti együttműködés fontosságát
⬤ interjúkat és koncepciókat tartalmaz különböző szakértőktől
⬤ hasznos egy Makerspace elindításához.

A kezdeti fejezetek hosszú ideig tarthatnak, mire eljutunk a fő témákhoz, ami egyes olvasók számára kevésbé lehet lebilincselő.

(2 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Challenge-Based Learning in the School Library Makerspace

Könyv tartalma:

Felbecsülhetetlen értékű útmutató, amely részletesen bemutatja a műhelymodellt, foglalkozik a tervezési kihívásokkal, és elmagyarázza a tanterv-alapú tanulás legjobb lehetőségeit az iskolai könyvtári alkotótérben.

A sikeres iskolai makerspace-hez lelkes maker közösségre, az egész iskola részvételére és a személyzet támogatására van szükség. Hogyan építheti ki ezt a fajta tanulást az iskolájában? A Kihívásalapú tanulás az iskolai könyvtári makerspace-ben innovatív csapat foglalkozik a gyakori kérdésekkel és aggodalmakkal, és lépésről lépésre leírja, hogyan lehet bevezetni a kihívásalapú tanulást az iskolai könyvtári makerspace-ben.

Azoknak a könyvtárosoknak és iskolai dolgozóknak szánjuk, akik már elkezdtek a makerspace-ekben gondolkodni, de további segítségre van szükségük a programozás fenntartásához, és többet szeretnének tudni a Makerspace 2 programról. 0, ez a hasznos útmutató részletesen ismerteti a műhelymodellt, a különböző valós tervezési kihívásokat és a tananyagalapú tanulás iskolai könyvtári makerspace-ben történő bevezetésének folyamatát. Az olvasók képessé válnak arra, hogy túllépjenek a makerspace kezdeti megvalósításán, és a diákok tanulását szolgáló kihívások megtervezéséhez bevált módszerek arzenáljából merítsenek. A könyv emellett lehetővé teszi a tantervi kapcsolódások beillesztését a könyvtári programozásba, megmutatja, hogyan kapcsolja össze diákjait a helyi szakértőkkel és a globális maker közösséggel, és megkönnyíti a más könyvtárosokkal való produktívabb együttműködést.