Értékelés:
A könyv a rendezés átfogó forrása, amely a filozófiai meglátásokat gyakorlati gyakorlatokkal ötvözi. Értékes útmutatást nyújt mind az új, mind a tapasztalt rendezők számára, és valós példákkal segíti az együttműködő színházi környezetet.
Előnyök:Egyesíti az elméletet és a gyakorlati alkalmazást, dinamikus gyakorlatokat kínál a próbákhoz, világos vezérelveket mutat be, valós esettanulmányokat tartalmaz, kezdők és tapasztalt rendezők számára egyaránt alkalmas, kiválóan használható tantermi használatra.
Hátrányok:A kritikákban nem említenek konkrét hátrányokat.
(2 olvasói vélemény alapján)
Collaborative Stage Directing: A Guide to Creating and Managing a Positive Theatre Environment
Collaborative Stage Directing: A Guide to Creating and Managing a Positive Theatre Environment a rendezőnek a színészekkel és a kreatív csapattal való együttműködésére, valamint a kommunikációs és vezetői készségek fontosságára összpontosít az egészséges munkakörnyezet megteremtésében és irányításában.
A közvetlenül a hallgatókhoz szólva ez a kompakt forrás a csoportdinamika, az aktív hallgatás, a nyílt végű kérdezés, a brainstorming és a motiváló vezetés alapelvein keresztül vezeti végig a leendő rendezőt, jelenlegi hivatásos és egyetemi rendezők által felajánlott példákkal és esettanulmányokkal alátámasztva. A Collaborative Stage Directing (Együttműködő színpadi rendezés) a rendezőhallgatók felkészítésére összpontosítva a stúdiólaboron túli önéletrajz-építési lehetőségekre, reflektív tevékenységekkel, három rövid színdarabra alkalmazandó irányadó kérdéssorral és egy átfogó ellenőrző listával hívja ki az olvasókat, hogy segítse őket a független rendezői projektek megvalósításában.
A Collaborative Stage Directing könnyen használható forrásként a klasszikus rendezői szövegek kiegészítéseként vagy önálló útmutatóként is használható.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)