Kollektív hatékonyság: Hogyan befolyásolják a pedagógusok meggyőződései a diákok tanulását?

Olvasói vélemények

Jenny Donohoo könyve összességében pozitív visszajelzéseket kapott a lebilincselő írásmód, a gyakorlatias stratégiák, valamint az együttműködésre és a kollektív tanári hatékonyságra helyezett nagy hangsúlyt. Míg sok pedagógus úgy találta, hogy a könyv értékes forrás a tanítási gyakorlatok javításához, néhány kritika aggodalomra adott okot a tényleges hatékonyságról és a tanárok vélt hatékonyságáról szóló viták mélységével kapcsolatban.

⬤ Magával ragadó írásmód
⬤ gyakorlati stratégiák
⬤ egyensúlyban tartja az elméletet és a gyakorlatot
⬤ hasznos a szakmai fejlődési és növekedési tervekhez
⬤ informatív és megvalósítható
⬤ világos folyamatot biztosít a csoportos hatékonyság javításához
⬤ megalapozott kutatásokon alapul.

⬤ Néhány olvasó úgy érezte, hogy a könyv csak a felszínét érinti a tényleges tanári felhatalmazásnak
⬤ inkább a hatékonyság érzésére helyezi a hangsúlyt, mint arra, hogy valódi hatalmat adjon a tanároknak
⬤ néhányan szkeptikusan nyilatkoztak a könyv normál iskolákban való alkalmazásáról.

(17 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Collective Efficacy: How Educators′ Beliefs Impact Student Learning

Könyv tartalma:

A tanulók eredményeinek javítása a tanárok kollektív hatékonyságával.

Ha a pedagógusok valósága azon a meggyőződésen keresztül szűrődik át, hogy nagyon keveset tehetnek a tanulói eredmények befolyásolásáért, akkor valószínű, hogy ezek a meggyőződések a gyakorlatukban is megnyilvánulnak. A megoldás? A kollektív hatékonyság (CE) - az a meggyőződés, hogy a pedagógusok kollektív cselekvésükkel befolyásolni tudják a tanulók eredményeit és növelhetik a teljesítményt. A nagy hatékonysággal rendelkező pedagógusok nagyobb erőfeszítést és kitartást mutatnak, hajlandóak új tanítási módszereket kipróbálni, és jobban odafigyelnek a nehézségekkel küzdő tanulók szükségleteire. Ez a könyv gyakorlati stratégiákat és eszközöket mutat be a tanulók teljesítményének növelésére, megosztva:

⬤ A CE létrehozásának indoklása és forrásai.

⬤ Feltételek és vezetői gyakorlatok a CE virágzásához.

⬤ Szakmai tanulási struktúrák/protokollok.