Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Librarians and Instructional Designers: Collaboration and Innovation
Mivel az online oktatási lehetőségek minden eddiginél elterjedtebbek és kifinomultabbak, egyre fontosabbá vált, hogy a tudományos könyvtárosok ismerjék a digitális forrásokat és a tervezési gondolkodást. Az előre vezető út az oktatástervezőkkel való együttműködésen keresztül vezet, ami lehetővé teszi a könyvtárosok számára, hogy jobban megértsék a digitális erőforrások építését, tervezését, céljait és feladatait. Ebben a könyvben a szerzők bemutatják, hogy amikor a könyvtárosok és az oktatástervezők egyesítik a tantervekkel és a technológiával kapcsolatos ismereteiket, akkor együtt olyan változásokat tudnak befolyásolni, amelyek segítenek a felsőoktatást érintő változások jobb kiszolgálásában a kar, a hallgatók és a személyzet számára.
A könyv a felsőoktatásban folytatott sikeres együttműködések bőséges példáival illusztrálva bemutatja az oktatástervezők és könyvtárosok közötti együttműködés történetét, és ötleteket oszt meg a különböző méretű intézmények számára; áttekinti a legfontosabb újonnan felmerülő kérdéseket, beleértve a szellemi tulajdont, a digitális ösztöndíjat, az adatszolgáltatásokat, a digitális publikálást és a tudományos kommunikációt; foglalkozik a könyvtári oktatással, különösen az új információs műveltségi keretrendszerrel és a küszöbfogalmakkal, valamint azzal, hogy az online könyvtári oktatás irányába mutató mozgalom hogyan támogatható az oktatástervezőkkel való együttműködéssel; részletesen ismerteti a könyvtárosok és az oktatástervezők egymást kiegészítő szerepét, majd egy esettanulmányt mutat be a Davidson College-ban folytatott együttműködésről, egy fejlődő digitális projektről, amely a technológia és az együttműködés több mint egy évtizedes változásait tükrözi; bemutatja, hogyan dolgozhatnak együtt a könyvtárosok és az oktatástervezők a digitális média, médiaadatbázisok, online média, közkincsforrások és streaming médiaeszközök használatának ösztönzése, tájékoztatása, oktatása és támogatása érdekében mind az oktatók, mind a hallgatók számára; rávilágít a tanulásmenedzsment-rendszer (LMS) tervezésében és használatában rejlő kreatív lehetőségekre; és előre tekint arra, hogy a feltörekvő technológiák már most új munkakörökhöz vezetnek a könyvtárosság és a technológia metszéspontjában, mint például az oktatástervező könyvtáros.
Ez a könyv a különböző intézményekből származó legjobb gyakorlatokra épülő szilárd alapokon nyugvó, a tudományos könyvtárosok és az oktatástervezők közötti partnerséget térképezi fel, amely jobb eredményekhez vezet.