Korai gyermekkori terepgyakorlatok: Learning to Teach Well

Értékelés:   (4.7 az 5-ből)

Korai gyermekkori terepgyakorlatok: Learning to Teach Well (Kathryn Browne)

Olvasói vélemények

Összegzés:

A könyv pozitív visszajelzéseket kap a könyv állapota, ár-érték aránya, felhasználóbarátsága és hasznos tartalma miatt, különösen a kisgyermekkori neveléssel foglalkozó hallgatók és szakemberek számára. Egyes felhasználók előnyös referenciaeszköznek találták, mások pedig a gyors szállítást értékelték. Korlátozásként említették azonban a nem anyanyelvi beszélők számára a fordítási eszközökkel való integrációt.

Előnyök:

Remek állapotban
pénzt takarított meg
könnyen használható és navigálható
tele hasznos információkkal és fotókkal
hasznos referenciaként
gyors szállítás
kiváló forrás a hallgatók és szakemberek számára.

Hátrányok:

Korlátozott integráció a fordítási eszközökkel nem anyanyelvi beszélők számára; korlátozások a szöveg másolásában a fordításhoz.

(13 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Early Childhood Field Experience: Learning to Teach Well

Könyv tartalma:

Sok tanárjelölt számára nyomasztó az első tanórai tapasztalatszerzés lehetősége. Ez a könyv reális képet ad arról, hogy mivel fognak szembesülni az osztályteremben, ugyanakkor megadja nekik azokat a készségeket, amelyekre szükségük van ahhoz, hogy reflektív, professzionális tanárokká váljanak. A Korai gyermekkori tanulási tapasztalat: Tanulni jól tanítani egy információs szöveg és munkafüzetszerű feladatok kombinációja, amelyek önreflexióra ösztönöznek, és arra, hogy minden hallgató a lehető legtöbbet hozza ki a terepgyakorlatból. Tartalmazza a valódi tanárhallgatóktól, valamint a jelenlegi mentortanároktól származó jellemzőket. A szövegben a fejlődésnek és a kultúrának megfelelő gyakorlatok is szerepelnek, hogy az olvasók tisztában legyenek a programokra és gyakorlatokra vonatkozó nemzeti szabványokkal.

A szöveg zökkenőmentesen halad át az egyik központi témáról a másikra, és a tanárok következő generációját irányítja, miközben megtanulják, hogyan ültessék át a tudást a gyakorlatba A szöveg olyan aktuális témákkal és trendekkel foglalkozik a kisgyermekkori nevelésben, mint a csoportos tanítás, a megfigyelés és értékelés, a sokszínűség, a szakmaiság és etika, a tanterv és a környezet, valamint a családokkal való munka. Ez az egyetlen olyan szöveg, amely mélyrehatóan foglalkozik a csoportos tanítással, és konkrét példákat kínál a csoportos tanítás kihívásaira, valamint tippeket ad a más felnőttekkel való jó együttműködésre. Egy teljes fejezetet szentel a szakmaiságnak és etikának, beleértve az olyan kulcsfontosságú kérdéseket, mint a tanári értékelés, a karrier-előkészítés és előmenetel, az etikus viselkedésre vonatkozó útmutatókat elemzési forgatókönyvekkel, valamint a szöveg minden fejezetéhez megfelelő új "etikai dilemmákat". Az egész új kiadásban további anyagot adtunk hozzá a csecsemő- és kisgyermekgondozásról, amely a korai gondozás és nevelés egyre növekvő trendje.

Ez a közérthető és élénk stílusban megírt szöveg végigvezeti a tanárhallgatókat a terepmunka megkezdésének első napjaitól kezdve a tanítás során rájuk háruló számos felelősségen keresztül. Minden fejezetben hangsúlyt kap az átgondolt gondolkodás és a reflexió - mind a fejezetek tartalmában, mind a többféle tevékenység során, amelyek segítenek a hallgatóknak betekintést nyerni a tanítási tapasztalataikba.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9780132657068
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Puha kötés
A kiadás éve:2013
Oldalak száma:272

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

Korai gyermekkori terepgyakorlatok: Learning to Teach Well - Early Childhood Field Experience:...
Sok tanárjelölt számára nyomasztó az első tanórai...
Korai gyermekkori terepgyakorlatok: Learning to Teach Well - Early Childhood Field Experience: Learning to Teach Well

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)