Kortárs művészet tanítása fiatalokkal: Művészeti témák K-12 osztályok számára

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 23 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Teaching Contemporary Art with Young People: Themes in Art for K-12 Classrooms

Könyv tartalma:

Ez a gyakorlatias segédanyag segít a pedagógusoknak a jelenlegi művészetről tanítani, és integrálni annak filozófiáját és módszereit a K-12-es osztályterembe. A szerzők egy olyan keretet adnak, amely kilenc téma - mindennapi élet, munka, hatalom, föld, tér és hely, én és mások, változás és idő, örökség és vizuális kultúra - lencséjén keresztül vizsgálja a művészetet, kiemelve a művészet fogalmi aspektusait és összekapcsolva a különböző kifejezési formákat. Emellett iránymutatást és példákat adnak arra vonatkozóan, hogyan lehet a kortárs művészetet felhasználni az osztályterem dinamikájának megváltoztatására, a témák ötletes, nem lineáris szemléletének alkalmazására, a művészeti "kánon" bővítésére és frissítésére, valamint a kreatív és kritikai gondolkodás ösztönzésére. A fiatalok a kiválasztott műalkotásokat elérhetőnek és életük szempontjából relevánsnak, változatosnak és széleskörűnek, szondázónak, komolynak és viccesnek találják majd. Ez a könyv megkérdőjelezi a hagyományos elképzeléseket arról, hogy mi tekinthető művészetnek, és hogyan kell azt létrehozni, és ízelítőt nyújt abból, ami létezik, hogy a pedagógusokat és a diákokat az új művészet határtalan világának felfedezésére inspirálja.

A könyv jellemzői:

⬤ Mutatók és szemelvények, amelyek a kortárs művészetet ismertebbé, hozzáférhetőbbé, érthetőbbé és használhatóbbá teszik a tanárok számára.

⬤ Egyszerűen hivatkozható leírások és képek számos kortárs művésztől.

⬤ Stratégiák a művészeti gondolkodás tananyagba való integrálására.

⬤ Javaslatok a tanároknak a tantervükhöz és az iskolai környezetükhöz illeszkedő kortárs művészet megtalálására.

⬤ Konkrét példák művészeti alapú projektekre mind a művészeti, mind az általános osztályteremből.

⬤ Útmutatás a tanterv kidolgozásához, beleértve a tanulók gondolkodását ösztönző vezérlő kérdések kidolgozását.