Középkori muszlim filozófusok és a kultúrák közötti kommunikáció: Egy párbeszédes oktatási paradigma felé

Eredeti címe:

Medieval Muslim Philosophers and Intercultural Communication: Towards a Dialogical Paradigm in Education

Könyv tartalma:

Ez a könyv a kultúrák közötti találkozások iránt érdeklődő középkori muszlim filozófusok műveit vizsgálja, valamint azt, hogy az iszlám mennyire fogékony az idegen gondolkodásra, hogy a kultúrák közötti kommunikáción alapuló dialogikus modellként szolgáljon az iszlám és az arab oktatás számára. A vizsgált filozófusok oktatók, nevelők vagy tanárok voltak, mint például Al-Kindi, Al-Farabi, Al-Ghazali és Averroes, akiknek filozófiai hozzájárulása közvetlenül vagy közvetve előmozdította a kultúrák közötti tanulást.

A könyv leírja és példákkal illusztrálja, hogyan foglalkoztak ezek a filozófusok a kultúrák közötti találkozásokkal, és felteszi a kérdést, hogy filozófiájuk hogyan járulhat hozzá ahhoz, hogy a tantervelméletbe beépüljön az interkulturális etika és gyakorlat. Először a középkori muszlim filozófusok kiválasztott műveit vizsgálja interkulturális szempontból, hogy megfogalmazzon egy olyan dialogikus paradigmát, amely tájékoztatja és gazdagítja a muszlim oktatást. Másodszor, az interkulturális oktatást olyan katalizátorként fogalmazza meg, amely a muszlim közösségek interakcióit és identitásépítését irányítja, és rugalmasságra, toleranciára, mérlegelésre és pluralitásra ösztönöz. Harmadszor, áthidalja a középkori hagyomány és a modern gondolkodás közötti szakadékot az interdiszciplináris kapcsolatok előmozdításával és a kultúrák közötti határok újrarajzolásával a diszciplináris korlátokon kívül. Ez a tanulmány bemutatja, hogy a kultúrák közötti érintkezést irányító dialogikus tartomány az Al-Kindivel tantervorientált struktúrává, az Al-Fā-vel háromoldalú pedagógiai modellé válik.

Rā.

Bī.

, egy tartózkodási tapasztalattá Al-Ghazalival, és az alternatívák deliberatív pedagógiájává Averroesnél. A könyv tehát a párbeszédben rejlő lehetőségek iránt érdeklődő olvasókhoz szól az oktatásban, a kultúrák közötti kommunikációban és az iszlám gondolkodás kutatásában.

A középkori hagyomány és a modern gondolkodás közötti szakadékot döntő módon áthidaló, interdiszciplináris kapcsolatok előmozdításával és a kultúrák közötti határok újrarajzolásával a diszciplináris határokon kívül, az oktatás, a kultúrák közötti kommunikáció és az iszlám gondolkodás közötti párbeszéd iránt érdeklődő olvasókhoz szól.

.