Krashen monitorelmélete a spontán és az irányított nyelvtanulás kapcsolatáról

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Krashen's Monitor Theory on the Relation between Spontaneous and Guided Language Learning

Könyv tartalma:

Szemináriumi dolgozat a 2005-ös évfolyamról, a következő tárgyból: Angol nyelv és irodalomtudományok - nyelvészet, osztályzat: 1, Frankfurt (Main) Egyetem, nyelv: Stephen Krashen monitorelmélete két magyarázatot próbált adni arra, hogy pontosan hogyan is sajátítja el vagy tanulja meg a második nyelvet egy második nyelvtanuló. Elmélete, bár körülbelül húsz évvel ezelőtt dolgozta ki, tagadhatatlanul nagy hatással volt számos nyelvészre és tanárra egyaránt.

Hipotézisének azonban számos ellenzője is akadt. Ha közelebbről megvizsgáljuk Krashen elméletét, rájövünk, hogy számos kétértelműség és paradoxon rejlik benne. Más nyelvészek olyan vizsgálatokat végeztek, amelyek a második nyelv elsajátításának kétféle módjának eltérő kapcsolatát bizonyítják.

Ez a dolgozat először is definíciókat fog adni arra a két módra, ahogyan egy tanuló Krashen szerint egy új nyelvet elsajátíthat, ezek a spontán nyelvelsajátítás és az irányított nyelvelsajátítás, vagy Krashen kifejezéseivel élve az elsajátítás és a tanulás. A továbbiakban megpróbálom bemutatni, hogy Krashen elmélete mennyi hibát és hiányosságot tartalmaz, azáltal, hogy összefoglalom Krashen monitorelméletét, amely tartalmazza Krashen összes kétértelmű gondolatát.

Miután általános áttekintést kaptunk Krashen monitor-modelljéről, Krashen hipotéziseivel szembeni ellenvetések és kritikák következnek majd, amelyeket Krashen legdurvább kritikusai közül néhányan fogalmaznak meg. A kutatás utolsó részében megpróbálok felvázolni néhány újabb nézetet a spontán és az irányított nyelvtanulás kapcsolatáról, más nyelvészek kutatásai és tanulmányai alapján.

Ezzel be fogom bizonyítani, hogy Krashen monitoros modellje nem ideális leírása annak, ahogyan a tanulók elsajátítanak vagy megtanulnak egy második nyelvet.