Kritikus esetek a tanításban (Klasszikus kiadás): A szakmai ítélőképesség fejlesztése

Olvasói vélemények

A könyv nagyra értékelt, mivel a kutatásban és az oktatásban egyaránt hasznos, gyakorlati példákat és új perspektívát kínál. A felhasználók nagyra értékelik minőségét és szállítási szolgáltatását.

Hasznos a kutatáshoz, jól megírt, mindennapi példákkal, elősegíti az analitikus gondolkodást, gyors és megfizethető szállítás.

A könyv esetleges hátrányairól nem számoltak be.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Critical Incidents in Teaching (Classic Edition): Developing Professional Judgement

Könyv tartalma:

Melyek a jó tanár „ösztönei”?

Taníthatóak-e?

A jó tanárok jó technikákat és rutinokat használnak, de a technikák és rutinok önmagukban nem eredményeznek jó tanítást. A tanítás igazi művészete a tanárok szakmai ítélőképességében rejlik, mert a tanításban ritkán van egyetlen „helyes válasz”. A tapasztalat, a rugalmasság, a megalapozott vélemény és az állandó önellenőrzés eme kombinációját nem könnyű megszerezni, de a Kritikus események a tanításban eme újra kiadott klasszikus kiadásában - amely 1993 óta nyomtatásban van, és amely a szerző új bevezetőjét tartalmazza - David Tripp megmutatja, hogy a tanárok hogyan támaszkodhatnak saját osztálytermi tapasztalataikra, hogy fejlesszék ezt a képességet.

Ebben a gyakorlatias és egyedülálló útmutatóban a szerző számos stratégiát kínál a kritikus események megközelítéséhez, és tanácsokat ad a kritikus eseményekről szóló dosszié kialakításához. A Kritikus incidensek a tanításban számos tantermi példával illusztrált, megvitatható és átgondolandó tananyag mindazoknak szól, akiket érdekel a professzionalizmus fejlesztése a tanításban. Bár a könyv olyan tanároknak szól, akik javítani akarják saját gyakorlatukat és át akarják adni szakértelmüket másoknak, egyben része David hosszú távú programjának is, amely a tanítás közjogi státuszának javítására és az oktatásban az induktívabb kutatás ösztönzésére irányul; az osztálytermeket inkább magyarázandó helyzeteknek tekinti, mint olyan helyeknek, ahol más tudományágakban kidolgozott elméleteket lehet alkalmazni.