Kritikusan tanítani Lewis és Clarkról: A domináns narratívák megkérdőjelezése a K-12 tantervben

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 20 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Teaching Critically about Lewis and Clark: Challenging Dominant Narratives in K-12 Curriculum

Könyv tartalma:

A Lewis és Clark felfedező hadtestet gyakran úgy mutatják be, mint a felfedezés, a barátság és a hazaszeretet izgalmas kalandos történetét. Az Egyesült Államok történelmének ugyanezt az időszakát azonban egészen másképp is meg lehet érteni, ha a gyarmatellenes szemszögből és a Felfedezés doktrínáján keresztül nézzük. Hogyan kérdezhetnék meg a pedagógusok kritikusan a tanításuk során azokat a feltételezéseket, amelyek e kalandos történet alapjául szolgálnak? Ez a könyv megkérdőjelezi a Lewis és Clarkról szóló uralkodó narratívákat és csomagolt tananyagot, hogy támogassa a felelősségteljesebb társadalomtudományi oktatást. A szerzők koncepcionális keretet, kész óravázlatokat és tanítási forrásokat kínálnak a Lewis és Clark-expedíció túlságosan leegyszerűsített változataival való szembenézéshez. Az őslakosok szempontjai és a kortárs kérdések minden egyes leckébe be vannak ágyazva, hogy ösztönözzék az aktív és kritikus foglalkozást a történelemmel és a hódítás örökségével, amelyet a mai Egyesült Államok területén élők örököltek.

A könyv jellemzői:

⬤ Új szemléletű társadalomtudományi tananyag a Felfedező Hadtestről - és a Manifest Destinyről - a Felfedezések doktrínáján keresztül.

⬤ Példák arra, hogy az őslakos népek régóta filozófiai, jogi és politikai kihívásokba bocsátkoznak a doktrína elveivel szemben.

⬤ Társadalomtudományi óravázlatok általános és középiskolai tantermek számára.

⬤ Hasznos tantervi anyagok, amelyek segítenek a tanároknak a téma mélyebb vizsgálatának bemutatásában.