La Evaluacin de la Funcin del Docente Universitario
Ebben a könyvben két követelményt javasol a hatékony egyetemi oktatói értékeléshez; az egyik: világos ismeretekkel kell rendelkezni az egyetemi oktatói/tanári funkcióról az ország aktuális követelményeinek kontextusában; a másik: a professzionalizáció szempontjából javasolja az oktatói/tanári értékelést.
Az egyetemi oktató értékelése a funkció és a professzionalizáció szempontjából kulcsfontosságú a tanárok érvényes értékeléséhez és ezáltal az oktatás minőségének javításához. A témát három részben dolgozza fel: az első rész az oktatás, a pedagógia és az egyetemi tanítás fogalmainak kontextuális referenciáival foglalkozik.
A második rész az egyetemen belüli változás, innováció és megújulás kérdéseivel foglalkozik: miért, hová és milyen alapon? A harmadik részben pedig a tanítási funkció értékelésére teszünk javaslatot a tanítás-tanítás professzionalizációjának integráló perspektívájából.