Bár az oktatási intézményekben kevéssé fejlett, az NCPEM az oktatás céljaira vonatkozó referencia.
A középfokú oktatásra, mint az alapfokú oktatás utolsó szakaszára utalva az LDB kimondja, hogy ennek az oktatási szintnek a munkára való felkészítésre és az állampolgárságra való felkészítésre kell irányulnia. Ezért a kialakított pedagógiai gyakorlatoknak prioritást kell adniuk mind a munkára való alapvető felkészítésnek, mind az állampolgárságra való felkészítésnek.
Ez a tanítási forma azonban még nem terjedt el széles körben a brazil iskolákban. Ebben az értelemben a jelen munka az állampolgári neveléssel kapcsolatos vitában mélyül el, különösen a kémia tanításában. A tanulmány a tanítási gyakorlat megfigyelésén és a tanulók órákon való részvételén, valamint mindkettőre vonatkozó kérdőíveken alapult.
Ily módon elemezték a diákok megítélését a tanárok pedagógiai gyakorlatáról, annak módját a tanórákon a Picos régió két állami iskolájában, valamint a természettudományok és az állampolgári nevelés közötti lehetséges kapcsolatot. Megállapítást nyert, hogy az iskola alapvető szerepet játszik ebben a folyamatban; ugyanakkor azonosítottak néhány olyan tényezőt, amelyek hozzájárulnak ennek nem teljesüléséhez.