Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Latinas Pathways to STEM; Exploring Contextual Mitigating Factors
Latinas Pathways to STEM: Exploring Contextual Mitigating Factors transznacionális esettanulmányokat mutat be az Egyesült Államokból (Georgia, New York, Texas) és Mexikóból származó, STEM diplomát/karriert szerzett latinákról és mexikóiakról. A szerzők hangsúlyozzák, hogy a könyvben kiemelt résztvevők tapasztalatai betekintést nyújtanak abba, hogyan lehet támogatni a sikeres latinákat és mexikóiakat a STEM karriercsatornákban és -utakon.
Ezzel a szerzők foglalkoznak azzal, hogy a STEM-oktatási politika olyan megközelítésekre van szükség, amelyek elismerik, hogy az intézményesített csővezetékek gyakran replikációt hoznak létre olyan beavatkozási programok finanszírozásával, amelyek a változók azonosításával és a kapcsolódó kontextuális enyhítő tényezők (CMF-ek) figyelmen kívül hagyásával próbálják sterilizálni a kontextust. A STEM beavatkozási erőfeszítések kutatói és finanszírozói tanulhatnak ezen esettanulmányok elemzéséből, hogy a sikeres latinák és mexikóiak olyan taktikai megértést alakítottak ki, amely megerősítette identitásukat és ellenállt annak, ahogyan a negatív CMF-ek pozicionálták őket, megerősítve törekvéseiket és sikereiket a STEM-ben.
Az oktatás végzős hallgatói, a kutatási módszertanosok, a politikai döntéshozók és a gyakorlati szakemberek hasznos módszertani eszköznek találják a CMF-elemzést annak vizsgálatára, hogy a szociokulturális tényezők hogyan pozícionálják a kijelölt alulreprezentált embereket a STEM-csatornákban és -utakban. Fontosak azok az oktatási politikák, amelyek a tudományos és műszaki tudományokban alulreprezentált latinok és mexikóiak számát növelő csővezetékek meglétét és fenntartását szorgalmazzák, de gyakran olyan vakfoltokkal dolgozzák ki őket, amelyek kihagyják, hogy a kontextus hogyan enyhíti a politikát, különösen az egyén szintjén.