Értékelés:
A Scott H Young által írt „Get Better at Anything” kritikái kiemelik, hogy a könyv az elsajátításra és a tanulás pszichológiai aspektusaira összpontosít. Sok olvasó úgy találta, hogy a könyv alaposan kutatott és informatív, értékes betekintést nyújt a tanulási folyamatba és abba, hogyan lehet elérni a mesteri szintet. Számos kritika azonban rámutatott a könyv tudományos sűrűségére, a gyakorlati útmutatás hiányára a szerző korábbi, „Ultralearning” című munkájához képest, valamint a magas digitális árra, amelyet egyesek indokolatlannak tartottak.
Előnyök:⬤ Alaposan kutatott, tudományos megközelítéssel a tanulás megértéséhez.
⬤ Értékes betekintést nyújt a készségek elsajátításának mesteri és pszichológiai aspektusaiba.
⬤ Olyan gyakorlati fogalmakat kínál, mint a látás, a gyakorlás és a visszajelzés a készségek elsajátításához.
⬤ Könnyen olvasható, jól szervezett tartalommal és releváns példákkal.
⬤ Kifejezetten ajánlott azoknak, akik tanulási stratégiáik fejlesztése iránt érdeklődnek.
⬤ Egyesek szerint a könyv túlságosan sűrű, és az „Ultralearning”-hez képest nem tartalmaz gyakorlati alkalmazásokat.
⬤ A digitális könyv árát túl magasnak ítélték.
⬤ Az olvasói tapasztalatok változóak, egyesek unalmasnak vagy irrelevánsnak érezték a tartalmat.
⬤ Talán inkább a tudományos közönségnek, mint az alkalmi olvasóknak való.
⬤ Néhány tippet ellentmondásosnak vagy nem hasznosnak, nem egyértelműnek találtak.
(25 olvasói vélemény alapján)
Get Better at Anything: 12 Maxims for Mastery
A Wall Street Journal bestseller Ultralearning szerzője azt vizsgálja, hogy miért olyan nehéz az embereknek új készségeket tanulni, azt állítja, hogy három tényezőnek kell teljesülnie ahhoz, hogy az előrelépés lehetséges legyen, és 12 maximát kínál a tanulás javítására.
Az életünk a tanulás körül forog - az iskolában, a munkahelyünkön, sőt, még a szórakozásunkban is. A tanulás mégis gyakran rejtélyes. Néha viszonylag könnyedén megy: gyorsan eligazodunk egy új környéken, vagy felvesszük a rutint egy új munkahelyen. Más esetekben viszont nehézségekbe ütközik. Lehet, hogy órákat töltünk a könyvtárban, de mégsem teljesítünk jól egy vizsgán. Lehet, hogy céget, iparágat vagy akár szakmát akarunk váltani, de nem érezzük magunkat alkalmasnak az ugrás megtételére. Az autóvezetéssel, számítógépen való gépeléssel vagy teniszlabdaütéssel eltöltött évtizedek nem tesznek minket megbízhatóan sokkal jobbá ezekben. A fejlődés szeszélyes lehet, ha egyáltalán bekövetkezik.
A Get Better At Anything című könyvében Scott Young amellett érvel, hogy három kulcsfontosságú tényező segíti a tanulást:
Lásd: - A legtöbb tudásunk másoktól származik. A másoktól való tanulás könnyűsége nagymértékben meghatározza, hogy milyen gyorsan tudunk fejlődni.
A Do-mesterséghez gyakorlásra van szükség. De nem akármilyen gyakorlásra van szükség. Agyunk fantasztikus erőfeszítés-takarékos gépezet, ami egyszerre lehet óriási előny és átok.
Visszajelzés - A fejlődéshez folyamatos kiigazításra van szükség. Nem csak a tanár tollának piros vonala, hanem a gyakorlati tapasztalatok eredményei.
Ha képesek vagyunk mások példájából tanulni, magunk is sokat gyakorolhatunk, és megbízható visszajelzést kapunk, gyors fejlődés következik be. Ha azonban e tényezők egyike vagy mindegyike gátolva van, a fejlődés gyakran lehetetlenné válik. Young kutatásokat és valós példákat felhasználva tizenkét egyszerű maximára bontja le ezeket az elemeket. Akár vizsgára készülő diák vagy, akár munkavállaló, aki egy új készség elsajátítása előtt áll a munkahelyén, vagy egyszerűen csak jobbá akarsz válni valamiben, ami érdekel, az ő meglátásai segítenek abban, hogy jobban csináld.