Ez a könyv a tanulást az iskolaotthonban folyó tevékenységek átfogó elemzésével összefüggésben vizsgálja, ahol az elméleti elemzést empirikus vizsgálatok eredményei erősítik meg.
Ebben az összefüggésben a következő problémákkal foglalkozik: Kísérletet teszünk az iskolaotthon fogalmának meghatározására, az iskolaotthoni tanulás sajátosságainak bemutatására, az otthoni tanulási modellek kidolgozására, és ezáltal javaslatokat teszünk az iskolán kívüli tanuláshoz. Különösen érdekes az iskolaotthoni tanulás különböző modelljeinek és szervezeti formáinak elemzése.
A munka utolsó részében szereplő nyitott kérdések arra kell, hogy ösztönözzenek, hogy keressük az iskolaotthoni tanulás és egyéb tevékenységek saját szervezeti formáit, amelyeket a nevelő maga alakít ki a nevelőmunka mindenkori konkrét körülményei között.".
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)
