Literacy Instruction for English Language Learners: A tanár útmutatója a kutatásokon alapuló gyakorlatokhoz

Olvasói vélemények

A könyvet széles körben dicsérik, mint az angol nyelvtanulókkal (ELL) foglalkozó pedagógusok értékes forrását, amely gyakorlatias, kutatásokkal alátámasztott stratégiákat kínál. Számos felhasználó kiemeli, hogy nem csak az ELL tanulók, hanem az általános műveltségi oktatásban is alkalmazható. Egyes kritikák azonban a Kindle-verziót a rossz formázás miatt kritizálják, és a nyomtatott változatban jelentős szerkesztési problémákat is említenek.

⬤ Értékes, kutatásokkal alátámasztott stratégiákat kínál a tanításhoz
⬤ ELL és angol anyanyelvű tanulókra egyaránt alkalmazható
⬤ pedagógusok által erősen ajánlott
⬤ előremutató megközelítések az írás- és olvasástanításhoz.

⬤ A Kindle változat gyenge minősége, olvashatatlan grafikák
⬤ jelentős szerkesztési és nyelvtani hibák a nyomtatott kiadásban
⬤ némi zavar a használt és az új példányok árazása között.

(15 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Literacy Instruction for English Language Learners: A Teacher's Guide to Research-Based Practices

Könyv tartalma:

Az angol nyelvtanulók írni és olvasni tanítása nagy kihívás. Minden osztálytermi tanár, iskolai idegennyelv-tanár és olvasásszakértő osztozik ebben a létfontosságú felelősségben. Ezeknek a pedagógusoknak kutatásokon alapuló gyakorlatokra van szükségük, amelyek segítenek nekik megfelelni a kihívásnak, és a Literacy Instruction for English Language Learners az ő átfogó útmutatójuk. A Literacy Instruction for English Language Learners mindazoknak szól, akik angol nyelvtanulókat tanítanak írni és olvasni. Az angolul tanuló diákokkal kapcsolatos fontos kutatási eredményeket bizonyítékokon alapuló, hatékony tantermi gyakorlattá alakítja. Segít a tanároknak:

⬤ többet megtudni az osztályukban tanuló ELL tanulókról.

⬤ támogassa az angol nyelvi készségek kialakulását és korai fejlődését a nem anyanyelvi beszélőknél.

⬤ segítsék az angol tanulókat abban, hogy olvasóként és íróként teljes mértékben kiaknázzák a bennük rejlő lehetőségeket.

⬤ előmozdítsák a kétnyelvűséget az angol és a tanulók anyanyelvén.

⬤ irányítsák az idegen nyelvből kimaradt tanulókat az angol nyelvi és műveltségi szint fejlesztésében.

⬤ az olvasás és az írás erős összekapcsolása, hogy mindkét területen elősegítse a fejlődést.

⬤ értékelje az angol nyelvtanulók olvasási készségeit, és ezeket az információkat használja fel a megfelelő oktatás megtervezéséhez.

Nancy Cloud, Fred Genesee és Else Hamayan nemzetközileg elismert ELL-szakértők megvizsgálták a kutatási eredményeket, hogy meghatározzák, mi az, ami az ELL tanulók esetében működik. A legjobb gyakorlatokat ajánlják az angol tanulók írni-olvasni tanításához a kezdő írástudástól az általános iskoláig és a középiskoláig. Útmutatójuk érthetővé teszi a kutatásokat, és a javasolt gyakorlatokat megvalósíthatóvá.

⬤ Kutatási eredményekgyorsan összefoglalják a tanítással kapcsolatos legújabb és legfontosabb ötleteket.

⬤ Idézeteka kutatóktól közvetlen támogatást nyújtanak a hatékony tanításhoz.

⬤ Osztálytermi javaslatok gyakorlati módszereket kínálnak a kutatások gyakorlatba ültetéséhez.

⬤ További forrásokgazdag információforrásokra mutatnak az angol tanulók műveltségének tanításához.

⬤ Kutatási kérdések bármely osztályteremben vizsgálható utakat kínálnak.

Az első angol szavak elolvasásától az alapvető műveltségen át az akadémiai angol nyelv elsajátításáig a tanulóknak a legerősebb, legfrissebb kutatásokkal alátámasztott, bizonyítottan hatékony tanításra van szükségük. Megtalálható a Literacy Instruction for English Language Learners.