Magabiztos tanítás a felsőoktatásban: Az előadóművészet stratégiáinak alkalmazása

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Teaching with Confidence in Higher Education: Applying Strategies from the Performing Arts

Könyv tartalma:

A felsőoktatási tanítást performatív, kreatív és improvizatív tevékenységként bemutató, Magabiztos tanítás a felsőoktatásban című könyv azt vizsgálja, hogyan használhatók az előadóművészetből származó készségek és technikák a tanárok önbizalmának növelésére és teljesítményük fokozására. Ez a hasznos és innovatív könyv, amely az olvasókat saját tanítási gyakorlatuk átgondolására ösztönzi, olyan gyakorlati technikákat javasol, amelyek javítják a felsőoktatási tanárok képességeit az elkötelezett és interaktív tanulási foglalkozások vezetésére és elősegítésére.

Az inkluzív tanulási élmények megteremtésére ösztönözve a könyv betekintést nyújt abba, hogy a performatív technikák hogyan segíthetnek a diákot a középpontba helyezni. Az előadóművészeti kontextusok - köztük a színészet, az éneklés, a stand-up comedy és a tánc -, valamint az egyetemi oktatókkal és előadóművészekkel készített interjúk alapján a könyv segít az olvasóknak:

⬤ Kritikusan elemezzék saját gyakorlatukat, azonosítva a fejlesztendő területeket.

⬤ Menedzselni a tanítással kapcsolatos szorongásukat és "lámpalázukat".

⬤ Tudatosabbá váljanak mind a hangjukkal, mind a testükkel kapcsolatban, és professzionális technikákat alakítsanak ki a fizikai és énekesi teljesítmény javítására.

⬤ Megtanulnak improvizálni, hogy felkészüljenek a felkészületlenekre.

⬤ Az aktív tanulás és az inkluzivitás fogalmának megértése az osztályteremben.

A jó gyakorlatok és a lehetséges fejlesztési területek tudatosítása érdekében a Magabiztos tanítás a felsőoktatásban ideális mindazok számára, akik újonnan kezdenek a felsőoktatásban tanítani, vagy akik a tanítás teljesítményének szempontjai révén szeretnék javítani a hallgatók elkötelezettségét.