Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 6 olvasói szavazat alapján történt.
Making Coaching Matter: Leading Continuous Improvement in Schools
A kerületek és iskolák gyakran számítanak a coachingra a diákok tanulásának és a szervezeti változásoknak az előmozdítása érdekében. Az Egyesült Államokban a coachok széles köre végez különböző típusú munkát tanárokkal és iskolavezetőkkel. A coachingot azonban gyakran lazán definiálják, gyengén támogatják és végső soron nem használják ki, aminek következtében ígérete és potenciálja nem teljes mértékben valósul meg. Ebben a könyvben a szerzők a coaching céljaival kapcsolatos tévhitekkel foglalkoznak, hogy mit foglal magában, és hogyan illeszkedik a reformtörekvésekhez. A coachingnak mint a stratégiai, méltányos iskolafejlesztés eszközének új, koherens keretbe foglalását terjesztik elő. A kutatás, az elmélet, a politika és a gyakorlat összekapcsolásával ez a könyv olyan meglátásokkal szolgál, amelyek segítenek az oktatási reformerek, valamint a kerületi és iskolai vezetők számára a coaching struktúráinak és tevékenységeinek megerősítésében. Ez az időszerű könyv bemutatja, hogyan lehet a coachingot az infrastruktúra kiépítésével és a feltételek megteremtésével fontossá tenni, hogy a coaching erőteljes, fenntartható és méltányos módon mozdítsa elő a változásokat.
A könyv jellemzői:
⬤ Hasznos információkat nyújt azon oktatási vezetők számára, akiknek a szaktudása nem terjed ki a coachingra, beleértve az eszközöket és a reflektív kérdéseket.
⬤ Egy erős elméleti és kutatási alapot kínál, a szerzők közös kutatói és gyakorlati tapasztalataival, valamint az edzők és más oktatási vezetők hangjával együtt.
⬤ Egy olyan coaching-modell mellett érvel, amely támogatja a kerület átfogó stratégiáját a méltányosság középpontba állítására és a tanulók tanulásának javítására.
⬤ Megmutatja, hogyan lehet kapacitást kiépíteni és folyamatosan fejleszteni a coachingot, és hogyan lehet a coachingot vezetéssel, logisztikával és erőforrásokkal támogatni.