Making Science Fair: How Can We Achieve Equal Opportunity for Men and Women in Science?
Az amerikai jólét és katonai fölény nem tartható fenn a felsőfokú végzettségű tudósok jelenlegi hiánya mellett. Az, hogy hogyan jutottunk el ebbe a válságba - a tudományos kutatás beágyazódása a férfiak által dominált egyetemeken - kevésbé fontos, mint az, hogy mit teszünk ennek orvoslására.
Az Egyesült Államokban az S. T. E.
M. tudományágak teljes jogú professzorainak körülbelül tíz százaléka, a fizika és a mérnöki tudományok teljes jogú professzorainak pedig négy százaléka nő, ami az egyik legalacsonyabb arány a magasan fejlett nemzetek között. Az afroamerikai, latin-amerikai vagy indián származású tudósok alig vannak képviselve.
Végső soron a megoldás erre a nemek közötti egyenlőtlenségre az, hogy több anyanyelvű nőt és alulreprezentált kisebbséget kell felvenni az amerikai tudomány vezető pozícióiba. Először is, több nőt és kisebbséget kell vonzanunk a felsőfokú diplomák megszerzésére. Ugyanilyen fontosak a tudósok pályafutásuk során történő értékelésére szolgáló új eszközök, amelyek felváltják a publikációk egyszerű, megbízhatatlan számlálását.
Ez csupán a tudós munkatársainak számát méri, ahol a férfiak elsöprő előnyben vannak. A szerző elsősorban a programértékelési szakirodalomra támaszkodva két olyan javasolt mérőszámot mutat be, amelyek pontosabban reprezentálnák a női tudósok kutatási hozzájárulását.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)