
Second Language Literacy Practices and Language Learning Outside the Classroom
Ez a könyv a japánul tanuló diákok tanórán kívüli műveltségi gyakorlatait és nyelvhasználatát vizsgálja, mind az osztálytermi, mind az önkéntes tevékenységek során.
Tárgyalja, hogy az értékek, a motivációk és a tevékenységtípusok hogyan különböznek a két kontextusban, és arra a következtetésre jut, hogy a tanítási gyakorlatok kismértékű megváltoztatása elősegítheti az önálló tanulást.