Matematikatanárképzés a köz érdekében: (Hc)

Eredeti címe:

Mathematics Teacher Education in the Public Interest: Equity and Social Justice (Hc)

Könyv tartalma:

A matematikatanárképzésnek kritikus szerepet kell játszania a tanárok felkészítésében arra, hogy a matematikaoktatásban a méltányosságot támogató, valamint a diákok matematika iránti érdeklődését és részvételét diverzifikáló célokat helyezzék a középpontba. Ezeknek a céloknak összhangban kell lenniük az Egyesült Államokban és külföldön az oktatási és társadalmi körülmények javítására irányuló szélesebb körű közérdekű célokkal is.

A Matematikatanárképzés a közérdekben című könyv célja, hogy támogassa a matematikatanárokat oktatókat abban, hogy új ismeretekkel és készségekkel készítsék fel a tanárokat, hogy minden diákot támogassanak a matematika tanulásában, és hogy tájékozott, elkötelezett és kritikus állampolgárokká váljanak közösségükben, nemzetükben és a világban. Bár nemzetközileg jelentős érdeklődés mutatkozik a matematikatanárok körében a méltányosság és a társadalmi igazságosság kérdései iránt, a méltányosságot és társadalmi igazságosságot szolgáló matematikatanárképzés szakirodalma eddig igen korlátozott volt. A könyv elméleti fejtegetéseket tartalmaz a méltányosság és a társadalmi igazságosság hangsúlyozásának szükségességéről a matematikatanárképzésben, valamint gyakorlati példákat a matematikatanárképzők saját szakmai erőfeszítéseikről, amelyek a méltányosság és a társadalmi igazságosság középpontba állítására irányuló gyakorlatukat dokumentálják.

A szekció hangsúlyai közé tartoznak a matematikatanárképzés kritikai perspektívái, a méltányosság és társadalmi igazságosság témájú tevékenységek alkalmazása a matematikatanárképző kurzusokon, valamint az identitás, a közösség és a kulturális kontextus kérdései a matematikatanárképzésben. Emellett a könyv főbb gondolatainak szintéziseit tapasztalt kutatók kínálják.