Média, gyakorlat és elmélet: A tapasztalat kialakuló küszöbértékeinek nyomon követése

Eredeti címe:

Media, Practice and Theory: Tracking emergent thresholds of experience

Könyv tartalma:

Ez a kötet a művészet és az interdiszciplináris bölcsészettudományok metszéspontján végzett kutatásokat gyűjti össze, hogy a gyakorlat ökológiáiban való elhelyezkedésük generativitásához ragaszkodó média-összeállítások megértését fejlessze.

Ezek a hozzászólások olyan média-összeállításokat javasolnak, amelyek megnövelik a média és a testek közötti társ-kompozíciók idejét és terét, amelyek átformálják a tapasztalat szubjektív, perceptuális és affektív regisztereit. A média-összeállítások között szerepel a fotográfia, a performansz, a kritika, a kurátori munka, az installáció, az animáció, a kollázs, a videó és a VR, valamint az archiválási és szomatikus gyakorlatok.

A kutatás mint a gyakorlat egyik legfontosabb irányultsága ebben a kötetben, mivel ez kínál lehetőséget az Isabelle Stengers által felvetett világteremtő felvetésre, miszerint a gyakorlatokat olyan redukálhatatlan összefonódások határozzák meg, amelyek gondolkodásra, érzésre és tétovázásra késztetnek. A különböző diszciplináris megközelítések közötti generatív kapcsolatokat a művészeti és bölcsészettudományok kutatási gyakorlatának bevonására a diszciplináris és médiaalapú kizárólagossággal szemben előnyben részesítjük. Amikor a gyakorlatot nem a tudományos kutatás beavatkozásaként vagy ellenpontjaként, illetve a diszkurzívummal szemben állítják fel, a különbségek nem a konvenciókon, hanem a felmerülő felismerések helyzete révén jönnek létre.

A cél tehát nem a tudás létrehozásának reprodukálható formulája, hanem a fegyelem, a konvenciók és a berendezkedésen belüli és azon túli megnyilatkozások feltételeinek megszövése. Hogyan hozhat létre a kutatás közösségeket az intézményi keretek között, azokon keresztül és azokon túl, a fejlődő és befogadó kutatási formák kialakuló rokonsága, testtartása és formái révén? Ez a kötet értékes referencia a művészeti és bölcsészettudományok kutatói/gyakorlói számára, mivel példát mutat mind a kritikai, mind a szituációs módszerekre az interdiszciplináris kutatás fejlesztésére, mint a kutatás feltételeinek átalakításának eszközére.