Hogyan alakul az oktatás a digitális médiában rejlő cselekvési lehetőségek tükrében? Ez a megalapozott elméleti tanulmány összekapcsolja a médiaoktatás és a médiaviselkedés kérdéseit.
Az iskolai osztályokban működő azonnali üzenetküldő csoportok jelensége áll az elemzés középpontjában. Az eredmény egy elméleti modell az én- és világkapcsolatok termelésének rekonstruálására anyagi, társadalmi és biográfiai szinten a médiakommunikáció cselekvési kontextusainak, témáinak és társadalmi gyakorlatainak konstruálási folyamatában, amely kiterjeszthető más közösségi médiumokra is.