Learning to Leave: The Irony of Schooling in a Coastal Community
Ez az új előszóval ellátott, innovatív új-skóciai esettanulmány a vidéki közösségek és a kortárs oktatás közötti kapcsolatot elemzi.
Ahelyett, hogy támogatta volna a helyérzékeny tanterveket és hálózatokat hozott volna létre a közösségi lakosságon belül, a vidéki iskola túl gyakran elszakadt a helyi élettől, aminek általában az a nem szándékolt következménye, hogy sok, az oktatásban sikeres vidéki fiatal úgy tekint a közösségére és életmódjára, mint olyan helyre, amelyet el kell hagyni. Szembe kell nézniük azzal, amit Michael Corbett mobilitási imperatívusznak nevez, amely - mint mutatja - a kortárs iskoláztatás központi eleme.
A Learning to Leave című könyv amellett érvel, hogy ha az oktatás demokratikus akar lenni, és a gazdasági, társadalmi és kulturális fejlődést akarja szolgálni, akkor alkalmazkodnia kell a hely sajátosságaihoz, az emberek tudásgyakorlataihoz és azoknak az igényeihez, akik azért küzdenek, hogy a kihívásokkal küzdő vidéki helyeken maradhassanak.