Mély közvetítések: A gondolkodási tér a moziban és a digitális kultúrákban

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Deep Mediations: Thinking Space in Cinema and Digital Cultures

Könyv tartalma:

A „mélységgel” való foglalkozás és annak jelentősége a film- és médiatudományban

A mélység fogalma évtizedek óta a kritikai gondolkodás középpontjában áll számos humán tudományokon alapuló tudományágban, legitimálva bizonyos vizsgálati módokat másokkal szemben. A Deep Mediations azt vizsgálja, hogy miért és hogyan van ez így, ahogyan a tudósok ma a mélységi gondolkodás és látásmód modelljeinek örökségét kutatják, különösen a „felszíni fordulat” fényében, és ahogyan ezek a modellek a film- és médiatudomány területére is kihatnak.

A gyűjtemény tizennyolc esszéje a mélység meghatározó, de változó fixációjának megértésére törekszik azáltal, hogy megvizsgálja a kifejezés használatát a különböző beszélgetésekben, valamint a kritikai módszertanokhoz és a jelenlegi médiaközeghez való viszonyát. Az új számítástechnikai technológiákról, a környezetről, a történelemről, az identitásról, az affektusról, az audiovizuális kultúráról, valamint az emberi érzékelés korlátairól és politikájáról szóló kortárs viták bevonásával a Deep Mediations a mélységnek a humán tudományokon belüli folyamatos jelentőségének időszerű vizsgálata.

Közreműködők: Laurel Ahnert; Taylor Arnold, U of Richmond; Erika Balsom, King's College London; Brooke Belisle, Stony Brook University; Jinhee Choi, King's College London; Jennifer Fay, Vanderbilt U; Lisa Han, UC Santa Barbara; Jean Ma, Stanford U; Shaka McGlotten, Purchase College-SUNY; Susanna Paasonen, U of Turku, Finnország; Jussi Parikka, U of Southampton; Alessandra Raengo, Georgia State U; Pooja Rangan, Amherst College; Katherine Rochester, VIA Art Fund in Boston; Karl Schoonover, University of Warwick (UK); Jordan Schonig, Michigan State U; John Paul Stadler, North Carolina State U; Nicole Starosielski, New York U; Lauren Tilton, U of Richmond.