Metadiszkurzív főnevek: Interakció és meggyőzés a diszciplináris írásban

Eredeti címe:

Metadiscursive Nouns: Interaction and Persuasion in Disciplinary Writing

Könyv tartalma:

Ez a könyv egy 1,7 millió szavas, 160 kutatási cikkből álló, puha és kemény tudásterületről származó korpusz alapján azt vizsgálja, hogy a főnevek egy bizonyos típusát - nevezetesen a metadiszkurzív főneveket - hogyan használják retorikailag az író-olvasó interakció közvetítésére a diszciplináris írásokban.

A tudományos diskurzus elemzői úgy tekintenek a sövényszavakra, a jelentő igékre, a direktívákra és így tovább, mint a szerzők rendelkezésére álló interaktív jellemzők széles repertoárjának részét képező elemzésekre, amelyek különböző kifejezéseket sugallnak, többek között az értékelést, az álláspontot, az értékelést és a metadiszkurzust. Egy olyan szempont azonban, amelyet kevésbé vizsgáltak meg, az a főnevek retorikai szerepe az írók meggyőző céljainak elérésében. Ez a könyv ezt a hiányt tölti be azzal, hogy a főnevek egy bizonyos típusát metadiszkurzív főnévként javasolja (mint például a „ez alátámasztja hipotéziseinket, hogy a fiatalok nagyobb valószínűséggel követnek el társbűncselekményeket, ha a környék kevésbé hátrányos helyzetű”). A szerző célja, hogy kiderítse, hogyan alkalmazzák az írók a metadiszkurzív főneveket az olvasók bevonására és az olvasókkal való interakcióra a tudományos prózában, elméleti és pedagógiai implikációkat vetve fel, és hogyan lehet ezeket alkalmazni a tudományos írás tanításában.

A könyv különösen érdekes lehet a tudományos célú angol nyelv, a korpuszkutatás, a tudományos írás és általában a nyelvészet területén dolgozó hallgatók és tudósok számára.