Metakogníció az általános iskolai osztályteremben: A Practical Guide to Helping Children Understand How They Learn Best

Olvasói vélemények

A könyv nagy tetszést aratott gyakorlati stratégiái és a metakognitív technikáknak az általános iskolai osztályteremben való alkalmazására vonatkozó világos útmutatásai miatt, így különösen hasznos a tanárok és a tanárjelöltek számára.

Felhasználóbarát, felbecsülhetetlen értékű gyakorlati stratégiák, a metakogníció jobb megértése, világos és gyakorlatias tanácsok.

Egyes olvasók úgy érzik, hogy a közölt információk nem elégítik ki őket; vegyes érzések a tartalom mélységével kapcsolatban.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Metacognition in the Primary Classroom: A Practical Guide to Helping Children Understand How They Learn Best

Könyv tartalma:

A jelenlegi oktatási trendek azt sugallják, hogy a tanulóknak nagyobb felelősséget kellene vállalniuk saját tanulásukért, de hogyan tehetnék ezt meg, ha nem értik, hogy mit, miért és hogyan?

Ez a gyakorlati útmutató azt az elképzelést vizsgálja, hogy a metakognitív megközelítés lehetővé teszi a tanulók számára, hogy az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges készségeket fejlesszék. Ha a tanulók azonosítani tudják, hogy mit, miért és hogyan tanulnak, akkor elkezdhetnek stratégiákat kidolgozni a kihívások leküzdésére és a folyamatos fejlődésre.

Ebben a könyvben a szerzők valóban foglalkoznak a metakogníció és a tanulás közötti kapcsolatra vonatkozó kutatásokkal, valamint azzal az elképzeléssel, hogy ha hatékonyan meg tudja fogalmazni gondolatait és stratégiáit azzal kapcsolatban, hogyan tanul, akkor talán jobb helyzetben lesz, hogy lépéseket tegyen a fejlődés és a legjobb tanulás érdekében. A hasznos forrásokat tartalmazó függelékben számos, a tanulás nyelvét, a reflexiót és a metakogníciót körülvevő tevékenységet találunk, valamint alapvető tanácsokat a metakogníció fejlesztésére vonatkozóan a korai (4-8 éves), a középső (8-10 éves) és a felső (10-13 éves) korosztályban.

A Metakogníció az általános iskolai osztályban című könyv bemutatja, hogy mennyire fontos, hogy a gyerekek elég tájékozottak legyenek ahhoz, hogy aktívan részt vehessenek a tanulásban. A tanulásról való beszélgetéshez szükséges nyelvi készségek, valamint az ötletek és stratégiák másokkal való megosztásának lehetősége minden érintett számára lehetővé teszi a jobb tanulás érdekében a megközelítések felfedezését és fejlesztését. Ez a könyv alapvető olvasmány mindazok számára, akik érdekeltek abban, hogy a tanulók aktív szerepet vállaljanak saját tanulásukban.