Metakognitív tanárrá válás: Útmutató a pályakezdő és a felkészülő tanárok számára

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Becoming a Metacognitive Teacher: A Guide for Early and Preservice Teachers

Könyv tartalma:

Hogyan sajátíthatják el a tanítás komplex gyakorlatát a pályakezdő és a szolgálatot megelőző tanárok? Ez a világosan megírt, kutatásokon alapuló útmutató megmutatja, hogyan lehet sikeresen eligazodni a tanfolyamokon, kapcsolatokat építeni a mentorokkal, valamint tárgyalni a terepmunkáról és a tanítási gyakorlatról, miközben fejlesztjük a metakognitív gondolkodási készségeket. Ezek olyan készségek, amelyek lehetővé teszik a tanárok számára, hogy folyamatosan reflektáljanak a tanítási gyakorlatokra, és azokat saját tanítási kontextusukhoz és tanítványaik különböző igényeihez igazítsák. A metakognitív tanítás magasabb szintű gondolkodási folyamatokat igényel, amelyek a tanárok számára magukban foglalják a tanárképzési program egyes szegmensei közötti kapcsolatok megteremtését, valamint annak eldöntését, hogy ezek a tapasztalatok hogyan alkalmazhatók közvetlenül és hatékonyan az osztálytermeikben. A szerzők amellett érvelnek, hogy a tanárok útjának korai szakaszában szükség van ilyen jellegű támogatásra, ha sikeresek akarnak lenni és az osztályteremben maradni.

A könyv jellemzői:

⬤ Elkötelezi és képessé teszi a tanárjelölteket arra, hogy metakognitív tanárokká váljanak.

⬤ A teljes előképzési programot átfogja, miközben a kezdő tanároknak is segítséget nyújt.

⬤ Kulcspontokat, matricákat és reflexiós kérdéseket tartalmaz.

⬤ Egy tanárjelöltek körében végzett 3 éves longitudinális, országos vizsgálat kutatásán alapul.