Mi a csoport és hogyan működik egy csoport? A csoportdinamika és a modell Bruce Tuckman és Ruth Cohn szerint

Olvasói vélemények

A kritikák széles körű elégedetlenséget jeleznek a könyvvel kapcsolatban, elsősorban rövid terjedelme és a mélyreható tartalom hiánya miatt. Sok olvasó úgy érzi, hogy a cím és a Bruce Tuckman elméleteivel kapcsolatos, tartalmas műre vonatkozó elvárás félrevezette. A könyvet kritizálják a 15-25 oldalas tartalmához képest magas ára miatt, és úgy látják, hogy kevés új információt kínál az interneten szabadon hozzáférhető forrásokhoz képest.

Néhány recenzens értékelte a Bruce Tuckmanra és a csoportdinamika témájára való hivatkozást, jelezve, hogy lehet potenciális érdeklődés ezen alapvető elméletek iránt.

A könyvet kritizálják, hogy túl rövid (15-25 oldal), nem elég mély, minimális új információt kínál, túlárazott, és nem váltja be a csoportdinamikáról szóló átfogó tanulmányként tett ígéretét.

(7 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

What is a group and how does a group function? Group dynamics and the model according to Bruce Tuckman and Ruth Cohn

Könyv tartalma:

Szemináriumi dolgozat a következő tárgyból: Szociológia - Egyén, csoportok, társadalom, 2011, osztályzat: 1,3, University of Applied Sciences Jena, nyelv: A szakdolgozat címe: Szociológia, angol, absztrakt: Az egyetemi tanulmányaim, illetve szakmai pályafutásom során gyakran dolgoztam csoportokkal az ifjúsági és felnőttképzés területén. Néhány projekt azonban abban az értelemben volt szembetűnő, hogy a csoportok a különböző kontextusokban inkább egy bizonyos "megérzés" szerint működtek egy irányadó koncepció helyett.

Ennek a háttérnek a fényében a csoportok természete és működése, valamint a csoportvezető moderátori szerepe iránti figyelem aktualitást nyer a szociális kommunikáció területén folytatott szociálpedagógiai gyakorlat számára. Ezért jelen munkámban a csoportok működését és fejlődési folyamatait szeretném elemezni. Ennek érdekében olyan kérdéseket szeretnék feltenni, mint például: Melyek az irányadó elveik? Milyen modellek írják le a csoportok működését és folyamatait? És ezzel összefüggésben: Milyen feladatokkal találkoznak a csoportvezetők? Mivel a csoportmunka és a kapcsolódó modellek témáját feldolgozó szakirodalom szinte áttekinthetetlen méreteket ölt, az elméleti keret leírását egyrészt a Ruth Cohn által kidolgozott Témaközpontú interakció modelljére szűkítem le, mivel ez egy sajátos holisztikus érzéket közvetít a csoport belső működésére vonatkozóan.

Másrészt Tuckman csoportfázisok modelljére támaszkodom, aki véleményem szerint a csoportfejlődés lényegét a fejlődési fázisok modelljében írta le. Álláspontom szerint mindkét modell elemi módon képviseli a csoportokkal való munka alapjait és kezdeti eszköztárát az oktatásban.

Ezen túlmenően e munka célja, hogy az elméleti megállapításokat gyakorlati leírásokkal és megoldásokkal egészítse ki. Ezzel kapcsolatban már most számos tapasztalatra tekinthetek vissza saját csoportmunkám során.

A beszámoló záró részében szeretném bemutatni az együttműködést és a bizalomjátékokat, hogy.