Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.
Reaching All Learners: Understanding Diverse Classroom Populations
Megközelítő módon megírt, minden tanulót elérő könyv: Megértése a sokféle tanulói populációról a leendő pedagógusok számára alapvető ismereteket nyújt a különböző tanulói populációkról. A szöveg egy elsőéves tanár szemszögéből, akit egy, a diákok sokféleségével kapcsolatban nagy tapasztalattal rendelkező igazgató kérdez meg, több "kategóriát" azonosít, amelyekbe a diákok a modern amerikai oktatásban sorolhatók.
A nyitó fejezet indítja el a tanár-főnök interjút, és adja meg a szöveg keretét. A további fejezetek tárgyalják azokat a tulajdonságokat, amelyekkel a tanároknak rendelkezniük kell ahhoz, hogy pozitívan befolyásolják a diákokat és a diákok tanulását, elismerve, hogy a tanárok a legkülönbözőbb diákok széles körével fognak együtt dolgozni. Az olvasók megismerkednek a szegénységben élő diákokkal való munkával, a különböző etnikai hátterű diákokkal való munkával, valamint az általános iskolai osztálytermekben tanított és a különböző, különálló környezetben tanított speciális igényű diákok támogatásával. A tehetséges tanulókkal és az angol nyelvtanulókkal való munka is szóba kerül. A záró fejezetek a minőségi tanulási tapasztalatok technológia segítségével történő megteremtésére és a tanulók mentális egészségével kapcsolatos kérdések jobb megértésére összpontosítanak.
Minden fejezet tartalmaz egy "Az osztályterem színtere" funkciót, amely egy rövid elbeszélésen keresztül mutatja be a fejezet témáját. Minden fejezet tartalmaz továbbá olvasás előtti kérdéseket, egy hivatalos bevezetőt, valamint időszakos "Szünet és elmélkedés" és "Szünet és vita" kérdéseket. A záró valós forgatókönyvek és kérdések segítenek az olvasóknak jobban szintetizálni a fejezet tartalmát.
A Reaching All Learners (Minden tanuló elérése) lebilincselő és tanulságos, ideális tankönyv az oktatás minden szintjén folyó kurzusokhoz és programokhoz.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)